同字重用格对联试析

苦丁

论文•同字重用格对联试析
孙永庆
撰述对联，常用同字重复的修辞方法。然而，纵观使用重复字的对联，同字

重复出现的方式，不外乎三种，可以将其归纳为三种格式的重复字对联。本文在

此予以探讨。

这三种方式，即叠字格，重用对应格，顶真格（也叫联珠格）。半联（上联

或下联）中同字重复出现，是三种格式的共同特点，但在形式上，这三种方式又

有明显区别。
   
一.  叠字格对联

叠字，指由两个同字连着组成的词语（包括词组），是诗文中比较常见的修

辞方法，如：杜甫的五律《江亭》“寂寂春将晚，欣欣物自私”两句中的“寂寂”、

“欣欣”就是叠字；李白的五律《宫中行乐词》“小小生金屋，盈盈在紫薇”两

句中的“小小”、“盈盈”，同样是叠字。 因为对联是脱离诗文而独立存在的文体，

所以，还要进一步分析对联的叠字特点。

为了叙述方便，不妨利用标点。传统对联，没有标点，但对任何对联，无论

长短，口读、心读时都有断句问题，这是对联文意决定的，断句处，无形中就是

个标点。当然，现代书文中言及的对联，便于表意，往往加上标点。

叠字对联是指：每半联中用同字连着组词的对联，所组的词，词性不拘。典

型的叠字联，要算西湖天下景的楹联：

山山水水，处处明明秀秀；

晴晴雨雨，时时好好奇奇。

上下联，各有五对叠字。  又如肇庆宝月台星岩书院楹联：

兀兀醉翁情，欲借斗杓共酌酒；

田田词客句，闲倾荷露試烹茶。

上下联，各有一对叠字。

现代对联也有叠字格的，如当年描写葛洲坝工程施工场景的对联：

捷报频传，浩浩长江立大坝；

截流在望，巍巍高峡出平湖。

其“浩浩“、“巍巍”，都是叠字。

然而，叠字对联，重叠的两个字，并不一定是同义的，如一副叠字巧联：

出对易对对难请先生先对；

开关早关关迟听过客过关。

上联文意：“出对联题，容易，能够对上，就难了，还是请这位先生先对吧！”

下联文意：“开关门很早，关上关门很晚，听便过客过关呐”。按此文意，可将

这副对联加上标点：

出对易，对对难，请先生先对！

开关早，关关迟，听过客过关。

上联第四、五字“对对”，前个“对”为动词，后个“对”为名词，意思是“对

答对联”；下联第四、五字“关关”，前个“关”为动词，后个“关”为名词，

意思是“关上关门”。

不同义的两个叠字，在生活用语中也有，如“钉钉子”、“画画儿”、“挑挑

子”、“担担子”等，这些叠字的头一个字是动词，第二个字是名词。

      应该注意的是：对联中如有同字连着出现，这副对联不一定就是叠字格的，

需经过文意分析，才能确定，如一副趣联：
      
      船漏漏满锅漏乾；

      灯吹吹灭火吹燃。

“漏漏”、“吹吹”，都不是叠字，因为它们都不构成词组。对联上联文意是：

“船若漏了，就漏满了；锅若漏了，就漏干了”。下联文意是：“灯若吹一下，

灯就灭了；火若吹一下，火就燃了”。所以依据文意，应这样断句：

船漏，漏满；锅漏，亁；

灯吹，吹灭；火吹，燃。

“漏，漏”属顶真格，“火，火”亦顶真格。顶真格将在第三个问题中分析。
二.重用对应格对联

重用对应，是指一句中重复出现在对应位置上的、不挨着的相同两个字，古

诗文中较为常见，如杜甫的七律《闻官军收河南河北》尾联（七、八两句）：

即从巴峡穿巫峡；

便下襄阳向洛阳。

“峡”与“峡”、“阳”与“阳”都是重用对应。

重用对应，已成为一种普遍使用的拟联手法，試举两例。一例是俞曲樾为

苏州積功堂撰的对联：

    积累譬如山，得寸则寸，得尺则尺；

     功修无幸获，种豆是豆，种瓜是瓜。

上联的两“得”、两“寸”、两“则”、两“尺”，以及下联的两“种”、两“豆”、\

两“是”、两“瓜”，各都是重用对应。另一例是教育单位的对联：

     生子，养子，重在教子；

     种花，栽花，莫忘浇花。

上联“子”及下联“花”各出现三次对应。

    重用对应格对联，对应出现的同字，也可以是不同义的，如：

     昨天测天象，零星夜雨；

     今日观日出，灿烂朝霞。

上联第二字“天”，是时间名词今天、明天的天，第四字“天”，是天空的天；

下联第二字“日”，是时间名词今日、明日的日，第四字“日”，是指太阳。


三.顶真格对联

     顶真格，就是用上句的结尾字（或句），作为下句的开头字（或句），

使句子前后递接生动、畅达的修辞格。有代表性的诗例，要算李白的《白云

歌送刘十六归山》中的句子：“楚山秦山皆白云，白云处处长随君；长随君，

君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归”。

     用这种辞格拟作对联，也不乏其例，如北京潭柘寺对联：

     大肚能容，容天下难容之事；

     开口便笑，笑世间可笑之人。

上下联的前四个字都是一个分句，第五个字是下一个分居的开头字，都分别

与第四个字是同一个字，所以，这是顶真特点，这副对联肯定是顶真格对联。

当然，如同前述，这副对联的辞格，还具有“重用对应”的特征，如上联第

九字“容”，下联第九字“笑”，都是重用字。

     这种顶真格对联，在现代对联中也有应用，如两副春联：

     第一副

春雨催舟，舟竞发；

      百业待起，起宏图。

      第二副

      四化宏图，图图美；

      九州春色，色色新。

  此两副对联，每半联中的第四、第五两字，是同一个字，前四个字，又都

是分句，第四字是分句之尾，第五字是下个分句之首，因此第五字与第四

字是顶真关系。当然，“图图”、“色色”还是叠字。
四.兼有以上三种辞格的对联

    試举两例，首先，看福建省崇安县武夷山石湖涧的一副对联：

     松声，竹声，钟磬声，声声自应；

     山色，水色，烟霞色，色色皆空。

先以上联为例做分析：第八、九两字“声声”，是叠字；第二、第四、第

七这三个“声”，是重用对应；第八字“声”上接第七字“声”，是顶真。

下联同理，此不赘述。

其次，看一副趣联：

     听雨雨住，住听雨楼边，住听雨声，声滴滴，听听听；

     观潮潮来，来观潮阁上，来观潮浪，浪涛涛，观观观。

还是以上联为例做分析：第十五、十六字为“滴滴”，第十七、十八、

十九字为“听听听”，所以是叠字；第一、第六、第十一字都是“听”，所

以是重用对应；再看第二、三这两个字，虽然是“雨雨”，但不是词组。

因为，文意是“听雨声，雨住了”，句子应该这样断：“听雨，雨住”，所

以这是顶真。这是一副特殊的趣味对联，其重用对应条件比较充分，除已

做分析的外，第五字“住”与第十字“住”属重用对应，第七字“雨”与

第十二字“雨”也属重用对应。

   下联同理，亦不赘述。

    撰写对联过程，是文学创作过程，作者为了表意，可以根据需要，巧

用叠字、重用对应、顶真等修辞方法，拟出同字重复出现的对联，以增加

对联的生动活泼的色彩，突出对联的形式美感。

彭娇妍

认真学习了。