如何使新分大学生迅速变现增值

谢玉文

如何使新分大学生迅速变现增值

——河南油田井楼油矿新分大学生成才探析

日前，河南油田井楼油矿新分一批刚刚毕业的大学生，如何使这些大学生尽快融入企业的发展中，如何让大学生尽快地发挥作用，如何使大学生尽快地变现增值，则是油矿十分关心的人力资源话题。

井楼油矿把新分大学生作为油矿持续发展的新生力量，不断探索大学生在油矿发展中的有效作用，帮助大学生明确职业发展目标，在使用和培养大学生形成了较完善的机制，为油矿培养起与油矿企业文化价值观较匹配的人，对油矿持续发展积累了较好的人力资本。近5年来，井楼油矿共分配大学生21名，除去上级调整，现还在油矿实习和工作的20名，他们大多现在已是重要岗位上的管理人员和技术人员。

正确引导大学生尽快适应企业工作，快速产生效益

大学生刚毕业只是准人才，还不是真正意义上的人才，但是经过一段时间的锻炼和经验的积累，才能转化为实际意义上的人才。井楼油矿有效实施新分大学生从准人才到实用人才的转化过程，并尽可能缩短这个过程，引导新分大学生尽快适应油矿的工作。

新分大学生从入矿第一天到实习期结束就好像是“蜜月期”，油矿期间做出系统的课程计划，将带有不同文化价值观的人统领到油矿的文化规范中。这种“洗脑”课程是宣扬油矿的经营理念、企业文化，回顾油矿历史放眼发展远景规划，介绍油矿的制度管理、岗位相关的专业知识、油田各单位状况的分析情况等，通过入职教育，使这些只有书本知识而没有工作经验和社会经验的大学生，尽快地全方位的熟悉油矿工作，减少他们对油矿的陌生感。

不仅思想观念让新分大学生尽快融入企业，井楼油矿还加强对新分大学生安全和岗位技能教育，培养他们的岗位适应能力。油矿严格落实三级教育制度，由油矿、基层队的地质、工程和安全人员和一线班站的班组长分别对新分大学生进行三级教育。让新分大学生在上岗前，初步了解实习单位的工作性质、工作内容、工作区域和工作方式，掌握安全应知应会内容，明白各项管理规定，使新分大学生尽快熟悉工作环境。为了使新分大学生尽快掌握实习操作内容，油矿要求实习单位安排大学生操作时，一定要按照“一记、二看、三带、四干”的原则进行。即：一记，熟记操作规程；二看，看工人师傅操作，了解操作内容；三带，由师傅带着一起操作；四干，在监护人员的监护下独立完成操作项目。在达到单独顶岗条件后，还要跟班实习，在充分体会倒班工人辛苦的同时，进一步巩固所学内容。

为使“启蒙教育”实施有效，油矿还对每个阶段进行周或月的跟进反馈和评估，尤其是岗位技能的培训需要和他们以后每个阶段技能的提升培训结合，建立相应的联系，使每一个新分大学生在最初的适应中认同油矿，并一批一批沉淀下来成为油矿发展的后备力量。

进行正确的职业生涯辅导，持续产生效益

企业长期发展实际是每个员工的成长和发展，现代人力资源开发也是解决职工职业规划和培训体系建立的问题。在新分大学生还没有能力明确自己职业目标时，井楼油矿帮助这些新分大学生做好职业规划，将新分大学生的发展与企业发展所设定的职位技能相匹配，开发培养与职位相适应的胜任素质。让新分发学生看到自己职业发展的轨迹和终极的目标的同时，油矿还在不同时期对他们引导跟踪和扶正。

新分大学生刚分到实习岗位，井楼油矿就一直关注他们的学习、工作和生活状况。为能及时了解他们的思想动态，油矿领导及时对他们进行走访、询问，并深入井站和他们交流，就连走在路上或吃饭时间碰上也问问他们的实习情况，并要求基层队干部及时汇报他们实习期间的工作情况和思想动态。油矿领导不定期的到新分学生的实习岗位与学生进行座谈，了解实习情况，核实实习进度，考察实习内容的掌握情况，解决工作、生活中遇到的困难，并结合生产实际，鼓励实习学生以在校所学的理论知识为基础，解决生产难题，对下一步实习提出要求和制定实习攻关课题，使实习的大学生在较短的时间内实现从学生向一名石油工人的转变。

以一个基层队的实习结束为一个汇报周期，井楼油矿要求新分大学生做好定期汇报。汇报分个人汇报和组织汇报。个人重点汇报学习情况、工作情况、对实习内容的掌握运用情况和工作中遇到的困难，以及个人还需要继续加强的方面；组织重点汇报思想状况、工作态度、协作情况、遵章守纪情况和实习计划的落实情况。通过定期汇报，油矿可以掌握新分人员的实习情况，及时调整实习计划，使实习计划更具有针对性，达到大家相互交流学习的目的，并且发现问题及时解决，对差距比较大的人员重点补课辅导，尽快跟上。油矿通过对大学生入职实习情况的了解，基本上熟悉每个人的性格、特征和特长，油矿根据每个人的性格、特长及所学专业安排大学生到最其合适的工作岗位，尽量做到人事相宜。

对实习过程中涌现出的优秀学生，井楼油矿一方面更多地创造机会，让他们多参加组织活动，培养他们的组织能力，使他们尽快融入集体，快乐工作。另一方面，油矿适时根据生产岗位需要，指明工作主攻方向，使他们实习期一结束，能够尽快适应新工作岗位的需要。再次，油矿党组织重视在他们中间作好党员发展工作，对于递交入党申请的人员，及时进行组织谈话，作为培养重点，在去年以来的新分大学生中，已由1名入党积极分子，2名预备党员。

其实，大学生入职后的2年到5年，甚至10年都十分需要职业生涯辅导，作为企业有责任有义务帮助这些大学生做好职业生涯辅导，因为只有每个个体职业生涯的成功与辉煌，才会有企业灿烂的未来，当然职业生涯设计辅导要根据企业的发展战略规划，和企业的人力资源规划，把大学生个人职业生涯规划和企业的发展战略规划有机结合起来，使企业的发展带动人才的成长，让人才的成长发展促进企业战略目标的实现。

经营好大学生这一重要的人力资源，力争效益最大化

大学生作为重要的稀缺人力资源和人力资本，企业行之有效地经营好这一重要资本。所以，企业要把大学生当作企业的资本来管理和保护，给予他们宽广的舞台、成长的空间、健康的生长环境，让人力资本在企业这个平台上跳舞，产生效益上的飞跃。其实，人才资本只有在如此良好的健康环境条件下才能也必将产生良好的效益，使企业的效益最大化。

企业培养新人是在开发自己的“造血功能”，在培训体系中应该建立优越的内部培养机制，人性化地进行培训和课程设计。大学生刚参加工作对社会对企业除了新鲜的同时，更多的是陌生和心理上不适应，如果选择年龄和背景与大学生相近的职工作为其入职辅导老师，心理上很容易产生亲近感，入职培训期间遇到问题比较容易沟通，这便于刚大学毕业的学生尽快熟悉工作环境和业务知识及相关规则。因此，井楼油矿在培训老师的选择是比较有讲究的，一般选择大学毕业不超过5年的相对年轻的职工作为新分大学生入职培训的辅导老师。如今年毕业于中国地质大学，新分到采油四队的大学生孙美静，油矿安排她跟着前年分配的大学生，现在是采油四队工程技术主办的勾长彬，作为她的入职辅导老师。

除了为新分大学生找到适合的辅导老师，油矿还指定专人作为他们的指导师傅，规定指导责任，使大学生遇到问题可以有目标地及时请教，防止把大学生一丢到岗位上就没人管没人问，因业务不熟悉导致工作事故。在选择指导师傅方面，井楼油矿也是优中选优，挑选技术过硬、业务熟练的技术人员作为他们入职实习期间的指导师傅，也就是传统的师傅带徒弟，如采油工高级技师赵学良对新分大学生手把手地教，“技术状元”刘桂军帮助他们分析生产现场上的一些难题等。

新分大学生分配到基层队后，井楼油矿按照实习安排，首先编写实习方案，指定辅导老师和指导师傅，签订师徒合同；其次按岗位不同制定实习时间和选派安全监护人；然后以现场实际操作为主细分实习内容，并且贯穿政治学习，提高思想素质。

为了增强实习效果，满足大学生需求，井楼油矿有计划地安排新分大学生到多个岗位实习，力争熟悉全部业务流程。油矿对新分大学生提出的想法，都会认真地考虑，尽可能的让他们学习到更多的技能。如今年毕业于长江大学实习生胡晓鹏在采油四队实习，在队上组织召开地质例会、生产会议时，也让他参加，尽量多给他们创造学习机会。但是，有的大学生“初识”油田，有强烈的新鲜感，在短时间内要求到几个不同的岗位实习，出现了短时间内“水土不服”现象。“新分大学生刚进入岗位求知心切，可以看到他们对待工作的积极性和责任心很强，但是从另一个方面来说，要在较短的时间里想把所在岗位技术学通，这种急于求成的心态又是不成熟的。”油矿党总支书记周文青针对新分大学生实习中存在的问题进行客观地分析。“因为稠油开发牵扯到地质、工程、现场管理等方方面面的知识，其之间又有相互的内在联系。虽说一些日常性的工作，看似简单，但是要想把这些工作搞精搞透，还是需要下一番功夫的。就拿锯盘根这项工作来说吧，看似简单易学，可真要想既快又准地把盘根锯好，里面还是有许多窍门的。窍门从何而来，我看还是要沉下心来，多动手，多实践，才能让技术水平提高到一个新的档次。”“一项工作，不仅要知道这样干，还要知道为什么这样干，往深处去钻，在技术这条道路上才能探索出无穷的奥秘。”油矿矿长李恒进对这些大学生提出了真切地建议：“从思想上不要让自己有太多的优越感，认真对待每一项工作，多学习、多动手，才会学有所成。”

为此，对新分大学生的实习期安排，井楼油矿采取短期轮岗实习、中期重点实习和专业提高实习“三步走”的办法提高实习效果。即：短期轮岗实习是在较短的时间内在非所学专业队种进行轮岗实习，了解稠油开发的过程；中期重点实习是在相对较长的时间内结合本专业进行实习，理论与实际相结合，掌握专业知识；专业提高实习是在一年的实习后期由油矿专业岗位人员指导实习，提高实习效果。油矿对新分大学生的实习是按照采油、注汽、稠油联合站和油矿机关生产（地质）管理岗位4个单位进行的，原则上，每个单位实习3个月，为突出重点，可根据所学专业微调实习期。这对进入专业工作岗位后尽快拿起工作是大有益处的。

由于方法得当，措施到位，井楼油矿的新分大学生角色转换快，适应能力强，在较短的时间内都能熟知生产机采设备的性能，掌握操作要领，牢记运行参数，增强协作精神，积累管理经验，提高了发现问题，处理问题，解决问题的能力。他们在本职岗位上吃苦耐劳，踏实工作，工作认真，对自己能够正确定位，现均在生产管理技术岗位。例如：2006年毕业于长江大学的王登辉在校是学采油工程的，在入职顶岗后，能够虚心学习和刻苦钻研，较好的履行了岗位职责，现已成长为油矿生产副矿长。2008年毕业于青海大学的王珂在校学的是工业控制自动化专业，实习期间把稠油联合站的上百台设备管理的井井有条，受到职工的好评。2008年毕业的宋江涛、徐丽娜、周卉、罗叶挺四名大学生，能够积极主动的向辅导师傅学习，在较短的时间内，掌握了实习单位的生产流程、工艺要求、运行参数、操作要领、做到安全生产。今年毕业的文洛洛、梁文来两名大学生，在采油五队、采油九队实习期间，主动帮助工程人员管理机采设备、设备档案，汇集、填写资料数据。

综上所述，新分大学生的培养不能撇开人力资源管理系统而单列开解决，不能撇开企业的整体发展战略而单独进行实施，在企业整个运行和管理过程中，通过构建优良的人才培养和成长体系，激励和带动新分大学生融入企业的发展环境中，激活自我学习和自我成长的动力，这样才能培养出企业自己的人，从而使他们尽快地的变现增值。（谢玉文 王洪涛）