【助我快乐成长征文】你的需要就是我的决策

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中国石油管道呼和浩特分公司   吴楠
“马生兰，你是怎么理解工匠精神的？”4月18日，呼和浩特分公司乌审旗输油站的会议室内，传出了站长陈洪民温和的声音，原来，该站正在组织召开培育工匠的学习讨论会。
“做好本职工作，钻研本岗位该掌握的技能知识，不断学习来丰富自己，工作上精益求精。我虽然只是个初级工，打算考过中级工后还考高级、接着考技师。”新员工马生兰爽快的说出了自己的职业规划。
“严谨认真、全面发展，多掌握一些技能，工作起来才能得心应手。我觉得，各方面的知识，我都需要学习。”和马生兰一同分来的工友程罡一边说着，还不好意思的挠了挠头皮。
“陈站，怎样理解工匠精神得看具体情况，我觉得有质上和量上的区别。比如钻研一项技能时就要做到一丝不苟，追求质；有的时候需要掌握许多技能，才能应对综合型的全面工作，这就是量。我现在是个初级工，希望能参加更多的培训。”听了龚萍萍大姐的妙语连珠，陈洪民笑着说，“大家都提到了培训学习，那就说说你们的需求？”员工们对工匠的理解，显然勾起了陈洪民的兴趣。
“我想得到系统的设备原理培训，目前我对设备的了解就是从作业指导书中得到的，局限性很大，看不到设备的内部结构。”马生兰认真的说。
“我们对设备原理知道的也少，电气知识欠缺，特别是仪表自动化方面更是一窍不通，希望有机会能组织这些培训……”员工们你一嘴我一嘴不停的说着……
“好好好，那大家说说，怎样的培训方式你们更好接受呢？都说出来，咱们议一议。”陈洪民接着追问道。
“以实践为主的培训，印象才深刻，否则理论学的再好，总不操作还是会忘的。”别人还没反应过来，工友程罡一马当先的说出了自己的感受。
副站长陈修林接过了话茬，“咱们之前到工艺区现场培训的次数可不少，我感觉效果并不明显，你们有几个都记住了？”
“如果每周理论培训完，马上就到现场实际操作去，效果会好很多，印象会更深。”孙悦针对陈修林的提出，表明了自己的观点。
在一旁一直没说话的韩萍芳站了起来，一板一眼的说：“我认为，应该把现在这种每周一个人制作PPT课件进行授课的模式，变换成以小组为单位来授课，大家在制作课件相互讨论的过程中能学到更多的东西，这样可以提高学习和培训的效率。”这个建议一提出，便得到了很多人的支持，会议室内传出了一片掌声。
站长陈洪民对小组授课的模式表示赞同，明确要求控制每组人数不超3个。据他介绍，该站在以后的培训中，将全面推行“以老带新”、“以好带差”的捆绑式学习模式，技术人员将严格审核PPT课件，实现一对一教导帮扶与整体提升的培训目标。

笑看今朝

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