念好“思”字经,带着问题学。“学而不思则惘”。“思”的过程就是对学习教育的再认识再深入的过程。通过带着问题学,针对具体问题改,特别是对照党章党规、系列讲话查不足、找差距,把解决问题贯穿学习教育全过程,使学习成为提升思想政治素质的过程,成为加强和改进工作的过程。一是学深悟透深思。宣传干部要带头弘扬理论联系实际的马克思主义学风,善于带着问题思考、以反思促转变。譬如,反思自身是否做到了“四个坚持”“四个自觉”,是否存在看齐意识不强、遵守政治纪律和政治规矩不严等问题。二是查摆问题找准找实。要坚持问题导向,从党员思想、干部队伍状况等方面入手,认真梳理分析,归纳出党员队伍中存在的党性修养锻炼、执行党规党纪、服务基层群众、推动改革创新、核心价值引领等“五个不到位”问题,为学习教育找准症结。三是对照典型反思不足。紧密联系当前思想实际和工作实际,以省内李保国、后池村“新愚公”,县内荣获“中国好人”称号的李海群、史北海等先进典型为学习榜样,查找自身在思想、政治、道德、作风、工作和廉洁自律等方面的差距,立行立改,真正做到以学促做,知行合一。 |