跟帖972期：“80后”成青工课堂主角

焦磊

襄樊火车站 焦磊
    大家好，今天我向大家讲一下客运接算站示意图的画法和如何快速计算动车组客票票价……”
    这是襄樊火车站团委在2010年的第一期“青工课堂”，正在讲课的这位老师名叫陈薇，是来自一线的一名“80后”。陈薇是从青工课堂走出来的客运车间业务尖子，刚代表襄樊车站获得09年局客运练功比武团体和个人全能第一并被命名为“局技术能手”。
    该站针对现在的80后、90后青工个性突出、多数反感传统灌输式教育培训方式的实际，按照“人人当老师个个是学生”的培训理念，积极转变学习方式，开展了“互助学习小课堂”活动，变以往的老师讲为职工讲，变青工台下听课为上台讲课，让每名青工结合业务特长，轮流登台授课，通过互动性学习，让青工们都能够在相互学习、相互渗透中真正将所学内容理解充实到实际工作岗位上。
    为了使自己课讲解的既生动，又有实效，每位青工都精心作了准备，认真备课，各出新招，展示出自己岗位技能最特长的一面，在互动过程中提高自身素质。局技术能手、售票员高丽昀说：“给同事们讲课，我的学习压力更大了，需要我把业务知识钻得更深了；听身边的同事讲课，浅显易懂，我们的学习兴趣更浓了。”
    车站采取试卷答题、现场实际操作考试和班组技术比武等形式检验青工学习培训效果。同时，对于成绩突出的青工给予重奖，优先安排到重要岗位，激发了全体职工工作、学习的积极性。
    以往该站开办的青工夜校，有女青工参加夜校学习后，由于时间过晚担心回家不安全，故有些就不想参加。该站就改变以往的夜校学习方式，组织青工下夜班后参加学习，打消了青工的顾虑。“这样的培训我喜欢，既能学到理论知识、又能掌握工作技巧，真希望能经常参加这样的学习”，该站客运车间职工叶园园这样说。
    如今随着“互动学习小课堂”的深入开展，青工的学习热情不断高涨，一个想干活、能干活、会干活、干好活、出精品的学习热潮在全站悄然兴起。

爱湾

    

浅秋

我是点评员浅秋

老师您好！针对您的稿件，仅谈几点个人的粗浅看法：
１、“2009年的最后一天”，这是09年，不是10年。显然时间上与本期主题不符合。
2、“正在讲课的这位老师名叫陈薇，是来自一线的一名80后青工。”这里的“80后青工”说法不妥。80后本就是青工，不可能是“中工”更不能是“老工”。“一名”，也可以不用。陈薇自然是一个人。不用再强调是青工了。
３、“启发青工学习的互动性”。浅秋认为“启发”一词不妥。
文中类似2.3条的地方还有，您检查一下，不一一例举。

个人观点，有说得不合适的地方，请您见谅。

xiaz72

  

焦磊

学习了！受教了！多谢浅秋老师指点！！

浅秋

引用第4楼焦磊于2010-01-05 19:40发表的  :
学习了！受教了！多谢浅秋老师指点！！

呵，有说得不对的地方，请见谅。多沟通。

坦诚相待

看了浅秋老师的几篇点评，觉得浅秋老师十分负责，观察细（如用词不当、多字、错字等），有风范，值得尊敬！

浅秋

引用第6楼坦诚相待于2010-01-05 20:15发表的 回 5楼(浅秋) 的帖子 :
看了浅秋老师的几篇点评，觉得浅秋老师十分负责，观察细（如用词不当、多字、错字等），有风范，值得尊敬！

感谢您如此认真地看了我的点评，有不当之处，敬请指正，也好让我学习提高。谢谢老师！

焦磊

pudegui888

富二代，富三代，参与读书，引领班组读书热，他们的先进理念、先进文化将改变班组员工对知识的追求。学习了。