良好家庭环境 是人才成长的 第一捧“沃土”

登高的温石

跟不一样的人在一起，就会有不一样的人生。俗语说：“跟着好人学好人，跟着巫婆跳假神”。一个人自幼所处的家庭环境通常能决定这个人很多方面，包括做人准则、做事的方式等等。
我的父母在我小时总有善举，比如，“三年困难”时期，他们把家里仅有的一点点小米，送给尤姓坐月子的人家了。由于爸妈平时总愿意做善事，这样也潜移默化影响了我。我曾经救过两次人：一次是3个大人被埋在离我们村二里多远的山上坍塌的土堆里了，我正在他们旁边。没有工具，我硬是用我的双手把他们从土堆里抠了出来；一次是村里有一个老公公欲杀掉他的儿媳妇，我跑了25里地远，到公社请来公安特派员，挽救了她。
由此，我想到了要想改造一个人，塑造一个人，使一个人成为栋梁之才，家庭环境至关重要。恩格斯就讲过：“人创造环境，反过来环境改造人。”《三字经》亦有云：“昔孟母，择邻处。”古语也说得好：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。”家长在家打麻将，让孩子去读书，大人在那儿玩手机，让孩子去学习，孩子怎么会听家长的呢？
科学家认为：“人是唯一能接受暗示的动物。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。一个人的健康成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育，尤其是家庭教育。这是因为父母是孩子的第一任教师。孩子的模仿力相当强，你的言谈举止直接影响着孩子成长的发展方向，你爱读书，他也爱读书；你热衷于打麻将，他也愿意“垒长城”；你痴迷于玩游戏，他会乐此不疲。家庭教育最主要的是“打底色”，教育人不能急于求成，揠苗助长。应该打“持久战”，熏陶、浸染、言传身教、耳濡目染，就像殷涛撰文说的那样：“教育需要一种花苞心态，生长是花朵的自然属性，我们要做的是疏松根系、涵养水分和耐心等待，至少不要挡住阳光。”使孩子从小就有好的气质、好的习惯、好的品质。不以事艰而不为，不以任重而畏惧。只有这样，再经过学校教育、社会教育，孩子成功的几率会大大增加，不会输在“起跑线”上，而是赢在最后冲刺的“那几步”。（白守双）
（内蒙古日报）