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【读书之效】“一点式”读书练就首席车间——本文作者:连利英

发表于 2010-1-15 19:08:15 | 查看全部 |阅读模式

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他们曾是厂里最不放心的班组,现在,却获得市级“青年文明号”荣誉,这个转变是怎么出现的

“一点式”读书练就首席车间

【读书之效】
■ 连利英
        山西省兰花集团化工厂尿素车间四个化工班组的40名员工全部是80后,因为缺少理论知识,没有实践经验,一度是厂里最不放心的班组。但今天,他们一跃成为晋城市“青年文明号”。1月12日,笔者来到尿素车间采访,车间主任曹培云介绍的读书学习三个“一点”道出其成功真谛:

        大家编一点 “车间刚组建时,我们最发愁的事就是没有适合员工读的工具书。于是,我们就发动技术骨干一起编书。”曹培云说。编书时,他们随时记录生产中遇到的疑难问题和处理方法,组织班组员工识别危险因素,分门别类进行统计;外出培训时吸收消化先进企业的生产经验。现在,他们已编写了《岗位操作规程》、《工艺疑难问题知识问答》等实用工具书。

        班后会讲一点 针对班组员工实践经验少、理论基础差的问题,尿素车间采取“分解式读书法”,规定每次班后会必须讲一个知识点,由技术员或班组长把指定技术书籍中的知识分解后讲给班组员工,内容要结合当班生产中发现的问题讲清讲透,当场测试。既解决了班组员工没时间读书、读书自觉性不高的问题,又提高了工艺管理人员和班组长的业务能力。

        集体攻关学一点 化工生产千变万化,遇到疑难杂症怎么办?车间抽调各班组的技术骨干组成工艺攻关组,一个阶段主选一个课题,有专家指点。攻关组成员靳国栋说:“每次攻关的过程我们都有记录,每解开一个难题就把它编入《工艺疑难问题知识问答》里,供班组员工们学习。”攻关组的成立调动了各方面的学习资源,班组员工们养成了上网搜索资料、主动购书借书、经常研究讨论的习惯。

        创建学习型班组,争做知识型员工,不仅需要我们树立终身学习的理念,更需要创新地去学习。企业各级管理者应与时俱进,探索不同时期、不同知识结构的员工出现的问题,创新学习方式和载体,创建各种学习型组织,开拓新的学习领域,引导班组员工全员学习、全程学习、主动学习,才能持续提升企业的核心竞争力。
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