校长下跪为母洗脚，为何引争议？

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　　近来，重庆丰都县城的人们纷纷议论着这样一件事：位于丰都县城丁庄码头的星火学校校长，在全校的家长会上，当着1200名教师、学生和家长的面，给母亲下跪洗脚。有人认为，该校长纯属作秀；有人觉得，校长为人师表，以身示范教育学生孝敬父母，学会感恩，值得称道。(1月19日《重庆晚报》)

　　显然,对于星火学校校长在全校家长会上当着1200名教师、学生和家长的面，给母亲下跪洗脚这件事,由于站的角度不同,看问题的方法不同,自然也就会出现不同的争议。

　　“称道者”的观点认为，校长下跪为母亲洗脚，比简单地说教生动、感人。这对母子不是在演戏，他们只是把生活中感人的一面让更多的人得以见识，从而深受启发，这正是为人师表的真正体现，并非有作秀之嫌。用市教科院副院长王纬虹的话说，郑校长用自己的经历、言行作为一种榜样，也是可取的，值得肯定。是不是作秀不说，总的来说，是积极的举动，正确的方向。作为社会，在教育方式上不要过于挑剔、吹毛求疵，应多给予更多鼓励、支持。

　　“作秀者”的观点认为，郑校长的举动太夸张了，为母亲下跪洗脚给人有点沽名钓誉的感觉，除了赚取眼球炒作自己和学校外，指望一场为母亲洗脚的表演唤起孩子感恩的心，也似乎太简单了。78岁的张林华大爷说，郑天云在考虑培养孩子感恩的心时候，不知想到过母亲的感受没，寒风中，让母亲在众目睽睽下，坐着让你洗脚，当心让老人伤了身体又伤了心。

　　对于上述两种观点，似乎都有道理，笔者不想作更多的评说。不过在笔者看来，郑校长下跪为母亲洗脚的出发点和动机虽然是好的，是针对时下的学生“感恩的心太淡薄了！”、“他们有父母孝敬不知道珍惜！”所采取的现场示范教育做法，但如果分析起来，你就会发现，郑校长的做法其实也不可取。正如一位叫一片痴心的网友所言，培养学生感恩没错，但又何必校长下跪，要母亲冒寒风登台呢？在平时的教育教学中，科学持续地落实德育工作，一样可以让孩子们懂得感恩。

　　何况，教育学生孝敬和感恩父母亲，的确不是下几次跪为母亲洗脚那么简单，不仅需要针对不同的教育对象、选择在合适的时间、以及恰当的地点和正当其时的场合才能奏效，而且更需要有科学的方式方法和正确的教育内容。比如要从思想上帮助学生打牢“孝”的意识，就要像润物细无声的春雨那样，在长期的教学实践中潜移默化地培养学生正确的孝道观，使之全面准确地理解“孝”的意义，也只有这样，学生才能从思想上打牢珍惜父母、孝敬父母、感恩父母的意识，这才是最重要的。

　　很显然，郑校长下跪为母亲洗脚，把用于教育三岁孩童的简单做法，用在教育初中生和家长身上，就让人感到太简单化了，况且，郑校长下跪为母亲洗脚选择的时间、地点、场合以及方式方法，也都不见得那么恰当、那么合适、那么其时，那么讲究，这就难怪有人认为是作秀了。况且，用下跪为母亲洗脚的做法，教育已经具有相当理解能力的初中学生懂得孝敬父母、感恩父母，实在是有点太小儿科了，因为初中学生层次的父母都还年轻，他们也不需要孩子下跪为他们洗脚，他们需要的是孩子们在学校，“好好学习，天天向上”，在德、智、体、美等方面全面发展，将来成为国家的有用之才，为父母争光，这才是初中学生最应该懂得的“孝”道理。

　　至于郑校长下跪为母亲洗脚，是源于“子欲养而亲不待”，是把对父亲的愧疚转化成对母亲张芳的孝敬，的确让人感动，但是，感动之余也让人不解，既然郑校长如此孝敬母亲，比如，毕业后去哪里工作，就把母亲带到哪里去，使老人事实上成了自己的保姆——成天伺候他的生活，每天总是等到深夜10点，郑天云回家才一起吃晚饭。那么，郑校长为什么不选择一个更好的、能两全其美的孝敬母亲的办法，比如，“怜母为何不丈夫”？何不为母亲张罗着再找一个老伴，让她老来有伴，既能满足母亲的精神需求，也能让自己腾出更多的精力用在教学工作上，这样，不是更能体现郑校长的孝心吗？

　　至此，笔者想说，不同的年龄阶段、不同的家庭状况和背景，决定了每个人要有不同的家庭孝道取向，因此，培养学生的“孝”意识和感恩意识，不能让学生片面理解就是像郑校长那样下跪为母亲洗脚，关健在于要让学生懂得理解父母、关心父母，爱护父母，懂得为父母争光，努力做好学生、好孩子，这才是郑校长教育学生感恩之心的育人之道，否则，单纯用下跪为母亲洗脚的做法，弄不好还会把“孝经”念歪了。