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黄波：化解工学矛盾的高手
（向良忠）
黄波，重庆能源集团同华煤矿机电队钳工班班长，不高的个头、白皙的面孔似乎与“矿工”二字不大沾边。然而，他却连续4年被评为松藻煤电公司“高技能人才”，连续两年获得同华煤矿“明星班长”荣誉称号，同时也是重庆工商大学的函授学员。“你为啥咋就这么行呢？”面对工友们一次又一次的提问，他总是笑着回答：“学习是进步的阶梯嘛！”笔者采访时发现，他不仅勤学、好学，而且还是化解工学矛盾的高手。
1月27日晚上8点过，笔者终于见到了这位联系了三天才见到的“大忙人”。走进黄波的宿舍，眼前的景象着实令笔者吃了一惊：狭小房子里摆满了书籍，桌上是书、床上是书，椅子上也是书，他自己正夹在两摞书的缝隙中作笔记。
“哇！好多书啊，哪来的哟？有多少本啊？”笔者忍不住发出了一连串的疑问。
“自己买的。具体有好多本没统计过，大约200来本吧。”他不紧不慢的一一作答。
说起读书，黄波的眼神里就不由自主地透射出一股刚毅和兴奋劲儿。他告诉笔者，每走一个地方，首先就是要到书店逛逛，只要有自己中意的书，他就会毫不犹豫地买下来。
“我看你一天都在忙工作，哪有时间看书哟？工学矛盾是如何解决的呢？”简单寒暄过后，笔者直奔主题。
“在回答你的问题之前我要纠正你的说法，工作和学习一个属于认识领域，一个属于行为领域。表面上看，工作时间多了，学习时间就会少，二者似乎确实‘矛盾’。但实际上它们是辩证统一的关系，是服务同一目的的两个不同侧面。”见笔者似懂非懂，他接着解释：“学习，可以提高人的思想认识和能力素质，是为了更好地工作。而工作是以理论为前提通过实践来解决存在的问题。所以二者并不矛盾，关键是看一个人怎样去把握。”笔者刚提出一个问题，就被他“修理”了一通。
“呵呵，这些都是从书上学的。”见笔者语塞，他笑呵呵地补充。
在交谈中黄波告诉笔者，一个人要想成才，首先必须要有学习的激情，其次讲究学习方法，不能漫无目的地“盲学”。说话中，他顺手拿出了他的学习目标计划。他的学习计划分为三个层次，有1年计划、5年规划和10年规划，每个阶段要学到哪些知识、掌握什么技能、达到什么目的都非常详尽。“一旦目标确定，就要想方设法达到目的，否则我不会罢休！”他指着学习计划说。
“要达到学习目的，也不是一件轻松的事儿，这就需要科学地解决所谓‘工学矛盾’问题了。”他说他只用了三种办法。
一是挤时间学。作为工人，毕竟不能像小学生那样以学习为职业，这就得挤时间学。“他除了上班、吃饭、睡觉以外，大部分时间都在看书，有时连上厕所也不放过。”黄波的妻子说。
二是联系工作学。把工作与学习看成一个统一的整体，带着工作中的问题去学习，用学习到的知识解决工作实际的问题，这是化解工学矛盾最好办法。前不久，他们在3号附井安装的一台新绞车，无论怎么弄，刹车就是不工作。情急之下，他跑出地面打电话给厂家，厂家也说不出所以然。这时，他突然想起了在《液压气动工》这本书上好像看到过类似的案例，赶紧跑回家把书拿到井下，按照书上的方法一试，果然“手到病除”。“像这样的事例很多很多，学到的知识记得牢，一辈子都不会忘记。”黄波说。
“除开以上两种方法就是要获得领导和家人的支持。”据他介绍，他每次到重庆工商大学学习，队领导都会准假。但前提是要把本职工作干好、干到位让领导满意。“家人支持也很重要。我从上班以来除了工作就是学习，家务事从未干过，这也得感谢我的妻子。”他站起来，给了妻子一个甜蜜的吻……
图为书堆中的黄波。 |
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发表于 2010-1-27 22:55:31
发表于 2010-1-27 23:08:12
