974期 化解工学矛盾 让工学同步——本期主持人：邢承木 彭哲

张硕御月

        目前，许多职工想读书却陷于工学矛盾的漩涡中难以抽身，而许多企业也因难以解决工学矛盾而不敢放言让职工读书

化解工学矛盾 让工学同步

【主持人说题】
■山东流云纺织有限公司   邢承木
■冀中能源金牛股份邢台矿 彭  哲
        自12个优秀班组联合向全国百万职工发出“一起读书”的倡议一个月来，全国各企业班组积极响应，在职工中迅速掀起了读书学习热潮。但伴随读书活动的深入开展，一些影响职工读书学习的客观问题也逐渐暴露出来，其中最突出的就是工学矛盾。工作与学习在时间上有冲突，怎么办？这是企业、班组和职工个人三者都必须面对，而且是必须认真处理好的问题。不论是企业、班组还是职工，都应与时俱进，转变观念，改革创新。

        首先，要改变旧观念，树立新思维。毋庸讳言，目前，许多职工想读书却陷于工学矛盾的漩涡中难以抽身，而许多企业也因难以解决工学矛盾而不敢放言让职工读书，这恐怕或多或少与头脑里存在的“重生产、轻学习”的潜意识有关。认为生产能创效益，而读书是娱乐消遣。有的虽然知道读书有用，但觉得短时间内难见成效。所以，在工作与学习时间安排上，自然是厚此薄彼。出现工学矛盾时，不是统筹安排，而是先对学习亮“红灯”，给生产工作让路，学习缓一缓，等一等，停一停。而现代社会实践证明，这些观点是片面的，应该立即转变观念。我们“一起读书”的目的，不是为了读书而读书，而是顺应时代要求与时俱进之举，是为了提高职工素质、更好地工作而读书。以新观念、新思维去审视学习，科学合理地分配工作和学习时间，让职工工作能投入，学习能专心，应该不是十分困难的事。在这方面，上海宝钢，发起读书倡议的12个优秀班组，都给我们提供了很好的经验。

        其次，要创新工作和学习机制，探讨新方法。自“一起读书”的倡议发出后，很多企业班组结合岗位实际，积极探索和创新读书方式：

        8小时里挤时间。有的企业根据生产任务，调整劳动定额，班组完成定额后可以结合工作组织学习；调整规章制度，不再把职工班中看书视为违纪行为，允许一些非操作性岗位职工带书进车间，在不影响工作的情况下，把8小时时间充分利用起来；见缝插针，充分利用安排生产工作的班前会、班后会、工作间隙等时间组织职工学习。还有一些企业结合读书活动，调整轮班和工时，由“三班倒”改成“四班倒”，让职工有了更多的时间休息和读书。把书屋“前移”、延伸到每个班组、工地、小站、小点等，做到哪里有职工，就把书送到哪里，让职工随时能看上书。   

        8小时外巧安排。科学安排学习计划，读书学习计划尽量与工作时间错开。统分结合，对在生产一线不宜集中组织学习的职工，先轮训骨干，以点带面，减少因集中学习影响正常生产。以夜代昼，以闲代忙，利用星期天或晚上组织学习。如有的企业采取“8+1、5+1”等学习措施，做到生产经营与学习两不误。“5+1”，即在5个正常工作日的基础上利用周六或周日的休息时间组织集中学习。“8+1”，即在每天8个小时正常工作时间的基础上，从每天中午一个小时的休息时间里挤出半小时组织集中学习，或下午16时以后安排一小时学习时间，把工作与学习时间有效地结合起来。让职工把学习当成每天生活的一部分，养成善于挤时间学习的良好习惯。

        在学中干，在干中学。读书的目的在于学以致用。把车间当课堂，把机台当讲台，工作学习化，学习常态化，工学一体化，把读书贯穿于班组安全生产、技术改造、节能降耗等工作中，遇到不懂的问题，到书本中找答案，把学到的知识和技能，及时应用到工作中，检验读书效果，缩短由知识到能力的“时间差”，在工作实践中学到书本上没有的知识。

        总之，工作与学习，不是一对不可调合的“冤家”，它就像我们的左手和右手，一个也不能少。克服工学矛盾，挖掘时间潜力，使读书活动不差钱、不差屋、不差书、不差时，做到工学同步，相辅相成，相得益彰，需要我们企业、班组及职工与时俱进，各尽其能，灵活创新，同唱一首歌。

张静

祝贺祝贺！   

rlcxiaoming

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马兵

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阿哲

   谢谢！

杨建yj9798

     祝贺！

庆化王维科

学习，祝贺

邢承木

谢谢各位老师鼓励