[跟帖975期 一起读书5]：“回炉镀金”实现工学“双赢”

剑气横空

                          邬鹏辉

    工作与学习就像“砍柴”与“磨刀”，其实并不矛盾，柴刀锋利砍柴多，在工作中加些“磨刀”的时间，让自己“回炉镀金”，不仅不耽误工作，反而会使工作中的难题迎刃而解。

        2月3日上午，笔者来到安徽省淮北市朱庄煤矿保运一区三队，看见大家围坐在一起好像在谈论着高兴的事情，走近一问，原来副队长侯俊杰被选送到方国胜培训工作室当徒弟了，作为“技术大拿”还要去当徒弟，令人不解，于是带着疑问笔者采访了侯队长和他的工友。

   “虽然我被称为技术大拿，但是随着矿井机械化程度越来越高，新技术、新工艺应用的越来越多，要想使自己不断成长，就要不断的‘回炉镀金’。”侯队长道出了去当“徒弟”的原因。

    “可是自学不行吗？自学比‘脱产’到培训工作室当‘徒弟’省时间多了。”笔者又产生了新的疑问。

    “其实自学要么学习内容不明确，要么学习的书本与工作实际存在差距，学习总感觉吃力。而方国胜培训工作室90%的培训教科书都是劳动模范、技术能手将工作中的问题与理论知识相结合，给工作中的‘疑难杂症’开出的‘药方’，而这正是我们最需要的，服下这些‘良方’才能镀到‘真金’，真正实现工作与学习的双赢。”侯队长经过一番思考后说。

    “前两天培训工作室请来哈尔滨九洲公司的专家为我们讲解‘西风井高压变频电控’技术，可受欢迎了，我看了几天书没看明白的问题专家只用几句话就解开了问题的‘死结’，真是受益匪浅！”该队电工王伟迫不及待地说。

    方国胜培训工作室这个学习平台深受员工欢迎，这也反映出在班组中，工作与学习是处于一种“不相往来”的状态，使班组员工工作与学习的潜力不能得到充分地释放，而方国胜培训工作室这样的学习平台提供“回炉镀金”的机会，让班组员工利用学习平台这个“纽带”，把工作与学习贯通起来，达到一种“学习为工作积蓄能量、工作为学习指明方向”双赢的局面，使班组员工在“回炉镀金”的同时也找到了解决工学矛盾的“金钥匙”。

阿哲

  

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