“一起读书”：读书，就要靠近书

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        在笔者的家乡有一个有趣的习俗，年轻的夫妇在婴儿周岁生日时都会举办一场名为“抓宝”的游戏，即准备一些平常难得一见的点心、瓜果糖枣等，当然这些还只是陪衬物，重要的是要有算盘、钢笔、书本等有“学问”的东西。等这一切摆放妥当，抓宝就开始了。周岁的婴儿面对眼前让自己眼花缭乱的好东西，会不管三七二十一，手脚并用，抓个不亦乐乎，全然不知道父母的良苦用心。父母可是眼巴巴地盼着自己的孩子抓个书本什么的，这意味着孩子长大了会做个文化人。可见，读书的愿望和心情是一代代传承不衰的。

         等我们自己为人父母，读书的愿望就传递给了下一代。在生活条件发生根本性改变的今天，我们尽量多地为孩子买各种各样的书籍，创造优越的读书环境，恨不得让书包围孩子，直至每天不厌其烦地督促孩子读书学习，等等。但我们恰恰忽视了一点，或意识到却没有做到，从自身做起，带头读书，为孩子营造家庭良好的读书氛围。我们做得最多的可能是一边看电视、上网、打牌娱乐，一边呵斥孩子抓紧读书学习，让孩子心里不服的同时，造成孩子排斥读书的逆反心理。

        同样道理，班组读书氛围是否浓厚，关键在于班组长如何带好头，做出表率。我们班组天地连续几期的读书报道，已经让班组员工达成共识，读书不是没有时间，也并非在于无书可读，而在于是否得到领导支持和重视，在于班组读书氛围和环境是否有利于员工读书。那么作为兵头将尾的班组长，作为班组员工读书的第一责任人，就有责任有义务为班组成员营造善读爱读的读书氛围，根据工作实际，开辟出属于班组的读书时间，开展好各类读书活动，并带头读书，督促员工读书，帮助不爱读书者改变习惯，培养读书兴趣，形成班组人人爱读书、个个都讲书的良好局面，就像盼望孩子抓到书本的年轻夫妇那样，总是让孩子坐到靠近书本的那一边。因此在班组，就要让员工想读书的时候有书读，达到心里装着书，手里即可抓到书，时时刻刻处于读书氛围之中，所有工余闲暇第一反应就是身边触手可及的书。诚如此，员工抓到手里的才是知识这一真正的“宝”。笔者所在的兴隆庄矿安监处，坚持每天利用班前会半小时的时间，由班组长带领组员学习安全业务知识，由值班人员每次出一个题目进行提问，同时开展学习笔记评选奖励活动，良好的学习互动氛围使安监员学有动力、赶有目标，综合业务素质不断提升，为矿井实现安全生产第八个安全年发挥了保驾护航作用。（崔伟）

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感谢王老师加亮鼓励。

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