（跟帖 976期 一起读书） 班组书屋出招 破解应

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                                                   班组书屋出招  破解应试难题  
                                                                     王小天
      “这次考试能取得91分的成绩，还得感谢班组阅览室针对员工不善于理论考试这一弱项采取的措施！”2月8日，检修班组电气设备检修理论考试分数公布后，安徽省灵璧县供电公司设备检修二班员工龚晨晨兴奋地说。
       灵璧供电公司设备检修一班、二班在班组自考中，技能、理论考试历来都是选择题和判断题两大项居多，况且考试之前，班组还为员工指定考试范围，如此一来，员工考前强化记忆，考试答题只需填字母和划对错号就行了，成绩都还不错。但是近年来，省、市公司在班组员工技能鉴定考试和其他各类型考试中，增加了理论分析题的分量，而且分值越来越大，如此一来，实际操作技能优秀，但难于理论分析总结的班组员工，以往只需简单地填字母和划对错号就能取得较好成绩，现在就不可避免地出现考不及格现象。
       针对班组考试新题型失分较多，检修班组总结了原因。一是班组员工平时检修任务多，时间紧，疏于阅读学习，虽然操作技能优秀，但语言组织能力差。二是班组阅览室图书的购置仍停留在早期应试类型，只注重如何得高分，缺少培养员工理解分析能力的书籍。
       提高员工技术理论水平迫在眉睫。2010年年初，设备检修班组首先针对一线班组员工文化水平参差不齐、户外作业时间长的工作特性，以“一薄二短三图画”为基准，购置了大量通俗易懂，寓教于乐的设备检修理论教材，“一薄”是指书籍页数不多，不仅便于携带，而且花费时间不多就能很快读完。“二短”是指解决问题字数不多，言简意赅。“三图画”是指购买图书以简洁的文字辅以大量图片、漫画类型为主。除了设备检修理论书籍的配置外，为了切实加强员工的语言组织能力，根据检修班组员工自身特点，还购置了精短哲理小故事。一篇小故事，三五百字说明大道理，员工有时间、有耐心、有兴趣，在潜移默化中学会了话该如何说，句该如何写，理论分析不再几句话翻来覆去说不清。
       班组书屋新举措，新举措带来新气象。如今，员工读书的多了，在检修技术问题探讨上会理论的也多了。设备检修一班员工范灵童说：“以前和老师傅张士华在技术上问题上理论来理论去，老说不到点子上去，现在通过读书学习，技术问题上条分缕析，我也能理论总结个1、2、3和他一较高下了。”

邢承木

    

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