英语素养不是短期养成的(2010-01)龚学众

屈联西

    我的翻译班上的同学，来自方方面面，有不少是英语专业八级的都毕业好几年的了，有的是工作了好几年的，有的是硕士研究生，有的是博士生。但是他们的英语素养很成问题，导致我很怀疑他们在大学是否好好学习了或者他们的老师是否好好教他们了。
    我记录了其中一个同学写的句子。该同学还是中国最好的外语学院北京外国语大学的英语专业的学生，都毕业两年了，写出的句子一看就缺乏素养：
    例1：Milgram tell......
    这个例子里，Milgram是单数，其后的tell要么加s，要么根据全文的时态改为told......
    例2：39 psychiatrists reckon that all teacher-subjects would not administer the highest level except little would do so.
    这个句子里，一是，上下文是过去时，因此reckon应该是reckoned。二是，except是介词，介词后边不能跟句子。三是，all teacher-subjects 是可数名词，其代词不应用little。
    ......
    我多次跟学生重复两个观点：一，全国学过英语的人上亿，学得精的人不过万人；  二，社会上的工作之所以难找，是因为你的水平不够，如果你的能力足够强，你可以挑着找。三，不要相信所谓英语可以短期突破的谎言，素养是需要时间和积累的，所有的“短期突破”都是骗人的。

如媛

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