二、管理策略实  |
1.全员培训与重点培训相结合:开展覆盖全体、分级分类的全员培训,强化对高层次重点紧缺人才的培养。  |
2.学用一致和按需培训相结合:根据企业发展对员工成长的要求,确定培训项目、培训内容和培训形式,增强培训针对性和有效性。  |
3.统筹规划与分级实施相结合:加强对培训工作的统筹规划和统一安排,发挥三级培训网络的积极性和创造性,在统一考核评价标准控制下由各单位因地制宜、有的放矢地分层分级实施现场培训。  |
4.优化配置和资源共享相结合:推进企业教育培训资源的优化整合,实现资源共享,降低培训成本,提高质量和效益。  |
5.目标与责任相结合:建立有效的激励约束机制,将年度培训目标及竞赛调考项目层层分解,使各级领导、单位和员工明确承担的责任;各单位行政正职对全员培训负领导责任;各单位分管领导承担全员培训组织责任;员工对参与培训的态度及培训结果应用负责;安全生产和服务质量事故责任分析将责任追究延伸到培训管理各细节。  |
6.薪酬驱动和员工职业成长相结合:建立薪酬标准考核机制,将培训结果与员工岗位挂钩;强化竞争上岗、专家管理,健全人才队伍建设与管理的长效机制,为员工成才开辟通道、通过基于员工职业教育及岗位培训的职业生涯管理,激励和引导全员积极参加培训、努力提高自身素质。  |