合理的物质需求
孩子会有一定的物质需求,融入同学中去,和他们结成朋友,获得定位和安全感。但家长一定要坚持一个“度”,这个“度”就是孩子的需求是否正常。不论男孩女孩,我都倾向于穷养,即给孩子的物质的“度”大致处于全班孩子的平均值或比平均值稍低一点。这样既不会让孩子产生自卑感,也不会让孩子因物质需求膨胀而分心。
获得帮助的需求
孩子在成长的过程中,遇见的问题越来越多,事情越来越复杂。比如成绩不尽如人意,老师的批评,同学的误解,青春期的困扰,甚至人是从哪里来的?为什么活着?为什么要面对这一切困难?孩子会有很多迷茫,需要有人帮助他们拨开迷雾,揭开谜团。
对此,家长要避免一个误区——过度帮助孩子,这会使得孩子失去动手能力,好逸恶劳,反而会伤害了孩子。
其次是家长要赢得孩子的信任,使孩子愿意接受你的帮助,同时家长自己也要不断学习,拥有帮助孩子的本领。
最后,这个帮助是共同面对。孩子需要平等的、有效的、具体的帮助,而不是居高临下的、命令式的指导。家长努力把“你应该这样,你不应该这样”换成“我们可以这样,我们还可以那样”,意思虽然差不多,但效果会截然不同。 |