【转】鲁网。青岛 ----山东科大土建学院“结对子”助青年教师结“果子”

宝石花的心

（通讯员 信永华 韩洪烁)

　　□年轻化 新常态

　　近年来，山东科技大学青年教师队伍年轻趋势明显，如土建学院35岁以下的青年教师已达30人，占全院专任教师的38%，电子学院教学团队中，35岁以下青年教师占近50%。土建学院院长王来告诉记者，青年教师存在的突出问题至少有四个，一是个别青年教师在职攻读学位处理不好学习与工作关系，影响了教学质量；二是个别青年教师刚刚博士毕业，缺乏足够的教学经验，就被推到教学一线，很难站稳讲台，保证不了教学质量；三是个别青年教师轻教学重科研思想严重，搞科研加班加点、勤奋努力，上课堂则马马虎虎、简单应付，忽视了教学质量；四是青年教师一毕业来校就承担两三门新课，教学任务压力大，无法精讲一门课程，难以提高教学质量。

　　要解决好青年教师存在的这些问题，土建学院学院党委书记杨佑灵说，首先是要正视。不能视而不见，更不能听之任之，要引导青年教师从主观上找原因，更要从学院工作上找问题。其次是要重视。青年教师的水平素质，决定着学院的后劲和未来，解决不好青年教师队伍的成长问题，学院的发展就潜伏着很大危机，所有优势都会渐消，办学水平也会下降。只有出实招、求实效，下大力切实采取硬措施，才能真正解决好这些问题。

　　□一对一 结对子

　　问题摆在那儿，土建学院不等不靠，在教学工作中 “稳中求变”，紧密围绕教学这个中心，采取一系列措施，认真解决青年教师教学素质与质量的提高问题。

　　学院从加强青年教师师德建设入手，定期召开青年教师师德建设座谈会，围绕教师职业理想、职业形象、职业责任、职业纪律四个方面，引导青年教师了解职业道德规范的内涵和要求，树立热爱本职工作、忠于职守的正确观念，大力提高青年教师思想政治素质。

　　针对青年教师“变身”快、时间短，缺乏教学亲身感受，学院大力开展“传、帮、带”活动，帮助青年教师站稳讲台。学院为每位新进青年教师配备了导航导师，一对一“结对子”精心指导。比如，王崇革教授与水利水电系青年教师李朋结对子，经常手把手指导其认真准备教案，精心准备课件，用心琢磨授课艺术，备好每一堂课，李朋得以迅速融入角色，教学逐渐得心应手，不久前在第四届全国水利专业青年教师讲课竞赛中获得二等奖；建环系青年教师李慧敏在刘玉峰教授悉心指导下，获得首届全国微课比赛三等奖。此外，学院还开展了“系列教学名师观摩课”活动，组织青年教师观摩王来、王崇革、戴素娟、王海超等教学名师授课，体验教学名师讲课风采，提高讲课艺术和课堂掌控能力。同时，还组织青年教师互相听课，取长补短；组织徐文尚教授等教学名师为青年教师作“如何做好教学工作”的专题报告，提高青年教师教学素养。“传、帮、带”的传统做法，收到了显著效果。如王来院长指导的青年教师郇筱林，很快成为学校最年轻的教学名师，土木系青年教师韩金生制作的“钢结构”课件获第二届全国高校土木专业多媒体课件竞赛一等奖，建筑系青年教师房辉在山东高校青年教师多媒体课件竞赛中获一等奖。

　　□勤指导 强实践

　　为及时了解青年教师教学情况，有针对性地解决问题，学院出台的 《土建学院关于加强本科教学工作的意见》，强化对青年教师的业务指导，要求学院领导、教科办主任等每学期听课次数不得少于6次，教学副院长和各系、所负责人每学期听课次数不得少于10次，并建立严格的听课记录档案。采取集中时间、集体听课方式，深入一线课堂，指导青年教师尽快进入角色，确保课堂教学效果。还实行周例会制度，要求各系、所每周定期召开会议，围绕本科教学工作的每个环节，开展专业建设、课程建设、实践教学等研讨。通过这些措施，及时解决青年教师教学实践过程中的问题。

　　为提高青年教师的实践教学能力，学院在“中国国际工程咨询公司”“枣庄市金星爆破有限公司”“东方华脉设计公司”“新奥燃气公司”“青建集团”等多家单位建立教学实践基地，组织青年教师深入工程现场，进行学习实践。为拓宽青年教师国际视野，先后派出刘峰等9名青年教师赴美国科罗拉多大学、英国曼彻斯特大学等进行访学，学习国外高校先进教学经验。为提升青年教师教学与科研融合能力，积极引导青年教师将自己的科研成果融入教学；鼓励青年教师走进实验室，加强对本科学生试验工作指导；出台《土建学院学生科技创新奖励办法》，鼓励青年教师业余时间指导学生创新竞赛等。如来自清华大学城规专业的博士傅强老师，积极将国家自然科学基金青年基金资助项目的研究成果融于课堂教学，成效显著；青年教师孙黄胜、邓秡指导土木工程专业学生开展科技创新项目，获得了第四届全国大学生结构设计竞赛二等奖。

　　□ 定导向 重教学

　　为激励青年教师投身教学工作，针对青年教师以本科教学为主的情况，学院按照本科课堂教学工作量，给教师每学时补贴10元课时酬金。在职称评定时，学院将教学评价、教学业绩作为推荐的重要指标，将获得“教学名师”“难忘恩师”“我心目中的好老师”称号和讲课比赛奖等的教师作为优先推荐人员，逐步改变青年教师“重科研、轻教学”的思想。

　　青年教师是学校的未来。建设一支道德修养高、业务素质好、综合能力强的青年教师队伍，事关学校发展大计。土建学院副院长王崇革认为：育人和成才有其固有的规律，教育教学的许多传统的做法应该很好地加以继承，而且要地实践中“着力、用力和有力”地发扬光大，以期“稳中求变”，才能更好地适应新时期学生的成长成才需要。

羊君

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