匠人育英才 匠心铸锦魂—— 记全国技能大赛优秀指导教师余立科

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“不要问我，一生曾经爱过多少人……”当你听到这熟悉的旋律，被眼前这位“华仔”的歌声深深吸引的时候，你或许还不曾想到，就是这位歌者，把自己的名字拓在了锦职的功勋碑上。不要问他，一生曾经爱过什么，因为，他用自己的行动诠释了什么叫热爱，热爱他的教育工作，热爱他的教育专业，热爱他的芬芳桃李。他就是慈溪市锦堂高级职业中学的钣喷大师余立科，一个匠心铸锦魂，辛勤育英才的匠人。

近年来，余立科指导的学生成绩斐然。2011全国技能大赛中职组（车身涂装）二等奖，2012全国技能大赛中职组（车身涂装）一等奖，2013全国技能大赛中职组（车身涂装）一等奖，2014全国技能大赛中职组（车身涂装）一等奖，2016年更是史无前例地夺取了全国技能大赛中职组（车身涂装）冠军（全国第一名）。

2015国赛与学生合影
他热爱教育，扎根职业教育一线工作十余年。2006年，从杭州职业技术学院汽车检测与维修专业毕业后，余立科给自己确立了人生目标，那就是立志成为职业学校教师。因为当时市职业学校专业整合，汽修专业紧缺技能人才和专业教师，在这种机缘巧合下，凭借自己良好的专业素养和对教师工作的能力把握，余立科顺利进入锦堂职高，成为学校汽修团队的一员。
作为一名教书匠，怀揣一颗匠心。在强烈的事业心和责任感的召唤下，他努力做到身正为范，学高为师，用自己的勤恳和钻研，谱写自己生命的华章。入职刚满三年，他就通过高等教育自学考试，成功取得宁波工程学院汽车营销与售后技术服务专业本科学历。十来年间，快速完成了从高级工到技师再到高级技师的华丽转身，并在此期间，累积担任6年的班主任工作。他知道要示人“匠心”，必先苦修自身。

余立科指导学生
他热爱专业，懂得教学。上课以激发学生的学习动机为重点，结合现在90后学生的特点，安排了各种教学方法来引导学生如何上好专业课，将校本教材潜移默化地融入学生技能培养，主要以提高学生动手能力来开展教学。作为学校钣喷教研组长，积极参加教研活动，服从工作安排；组织各项钣喷比赛和培训工作，扎实认真的工作态度和能力受到一致好评。此外，积极参与钣喷课程教学改革，内容丰富，效果良好。十余年来，余老师一直清楚自身肩负的责任，明白“教育无小事，教师无小节”的深刻内涵，意识到自己的品德情操、处世态度、一言一行都在影响着学生。课堂上始终以一种积极活泼的、传递正能量的方式来管理学生，能在有限的时间内做有效的事情。他的精心耕耘，刻苦追求，深获肯定和好评。
历年来，他获得过市优质课三等奖，慈溪市微课教学设计三等奖，慈溪市技能大赛（教师组）二级维护一等奖，宁波市技能大赛（教师组）二等奖的荣誉。所谓用心者成，凝聚匠心。

余立科指导学生
他技专一门，成为学科骨干。俗话说，家有良田万顷，不如一技傍身。汽修专业统筹复杂，应学校教学需求和技能个性化培养的发展方向，余立科主动挑起汽车涂装专业引领者的任务。
于是，余老师开始了三点一线的生活，几年不曾改变。班级、实训室、寝室，三点间距离并不十分遥远，但是一年365天中有300天都是如此，那该是有多强大的内心，这内心的宁静必定来源于对工作的热爱和专注。嗜之越笃，技巧越工。热爱自己的工作才能竭其心智、穷其工力，热爱自己的工作才能不计得失、心甘情愿。每个人都知道，个人能力的提升，专业技能的突显，与个人的付出和努力钻研有着惊人的正比关系。渐渐地，锦堂汽修专业车身涂装余大师的名号盛起，省级培训，国家级培训也成了家常便饭。每一次车身涂装的技术革新都是一次新的挑战，教育的与时俱进在余老师身上得到了鲜活地体现。2014年9月，余立科取得了全国行业技能大赛（车身涂装）裁判员证书，正式得到国家认可，余大师成了真正的专家。2016年，市教育局授予他汽修专业学科骨干荣誉称号。

2017国赛汽修项目（从左到右三等奖、一等奖、二等奖）

2017国赛杨森杰与指导教师余立科
他热爱他的芬芳桃李，热爱他的团队。能力的突出使他逐渐成为学校技能集训的核心人物。自07年学校组建全国技能大赛集训团队以来，余立科总是欣然受命，带领学生参加市赛、省赛、国赛。就汽车车身涂装而言，从学生的选拔开始，就比一般专业难。选拔学生是个关键的要素，涂装这个专业是很苦很脏的专业，如果没有一定的意志力、天赋以及抗打击的心理素质是无法成功的，所以在每年报名海选中，必须进行严格的纪律锻炼。在个人防护方面，积极引导学生认真规则地佩戴防护用品。涂装专业很枯燥，从基础做起，规范操作的前提下进行严格的训练，要让学生始终明白“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理。作为负责人，一方面要培养学生心理素质，进行心理辅导和锻炼。每天轮换一批不同的学生和老师在旁进行观看，实训场地临时搭建到人流量最多最复杂的地方进行模拟训练。一方面要联系单位进行拉练，组织团队经常与校外专家以及兄弟院校进行拉练交流提高学生的心理素质和环境适应能力，还可以让学生避免坐井观天。长期的集训生活，使老师与学生融为一体，除了不在同一个寝室睡，其他时候都在一起，师生关系的融洽程度很大部分能决定训练的质量，加强学生每个环节操作的流程与质量的指导，严格督促学生规范操作训练，扬长补短加强训练强度。偶尔调节学生的课外活动（爬山）等，增进师生感情。日积月累下，成绩如春雨般润泽着每位辛勤付出的人。

2017国赛汽修项目集体照
来源：慈溪教育发布

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