【社评】以创新促创业，让更多梦想照进现实

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【社评】以创新促创业，让更多梦想照进现实
来源:工人日报
本报评论员 吴迪 2017-10-12
鼓励和扶持大学生创业，一方面，是帮助其个人实现梦想和价值，另一方面，也为大学生就业提供了更多元的选择，为大学生创造更多社会价值搭建了更广阔的平台。而从更宏观的视角来看，大学生创业成功率的提升还关乎“大众创业，万众创新”的推进步伐，关乎整个国民经济的发展和进步。
10月10日《中国经济周刊》的报道聚焦中国大学生创业情况，其中提到，数据显示，近5年来，大学生毕业即创业人数从2011届的1.6%上升到2017届的3.0%，接近翻了一番，但在浙江等创业环境较好的省份，大学生创业成功率也只有5%左右。
近年来，国家制定、推出了一系列支持大学生创业的政策、规划。比如，放宽创业准入门槛，鼓励地方设立创业基金、对小微企业和孵化机构给予税收支持等。与此同时，一些高校开始重视和加强创业创新教育。教育部的统计数据显示，目前，全国高校开设与创新创业有关的课程23000多门，还有一些在线课程。多方努力下，大学生的创业热情逐步增加，创业人数逐年增长。以2017年795万名应届毕业生的总量计算，年创业大学生数量超过20万名。
当然，有创业热情和行动只是第一步，更重要的是创业能否成功，能否实现预期目标。从上述统计来看，大学生创业的成功率仍然较低。对此，应该理性看待，创业本来就不是一件容易的事，有人成功有人失败很正常，关键是要懂得吸取教训，积累经验，为今后自己以及更多人的创业提供一些参考。
大学生创业成功率不高，原因是多方面的。从学生自身来说，主要体现为“三大短板”——缺乏充足且持续的资金保障，要么靠向亲友借，要么靠小额贷款；缺乏适应市场的经营管理经验，对市场和各行业的动态发展及商业信息把握不准，可能导致盲从某些热门行业；缺乏人脉及社会资源。
从创业教育层面来说，目前，国内一些高校紧跟形势，开设了有关创新创业的课程，这值得肯定，但也有一些学校尚未开设。需要正视的是，这些创新创业课程有的相对宏观和理论化，有些教师本身缺乏创业经验，“纸上谈兵”容易导致创业指导虚化，也使得学生们缺乏真正实用的解决问题的办法和能力。
从项目竞争力来说，不少创业项目出现“同质化”，核心技术和优势项目欠缺。有报道显示，一些地区的大学毕业生创业选择项目高度集中，软件开发、生物医药等占比接近甚至超过半数。这不仅加剧了竞争，还可能因缺乏核心技术和优势而成为“炮灰”。
创业是一个复杂而艰难的过程，正视现状和困难，致力于解决问题，创业的成功率才有望逐步提高。比如，政策扶持的力度、深度要进一步加强，要尽可能保证好政策尽快落地，惠及创业者；高校要更加重视提升学生的创新能力与创业本领，在创新创业教育培训、指导上提供更多机会和平台，增加相关教育的实践性和现实针对性；要完善保护创业的法规规定和创业风险控制机制、权益保障机制等。此外，整个社会都应致力于营造更好的鼓励创新创业的氛围。
鼓励和扶持大学生创业，一方面，是帮助其个人实现梦想和价值，另一方面，也为大学生就业提供了更多元的选择，为大学生创造更多社会价值搭建了更广阔的平台。而从更宏观的视角来看，大学生创业成功率的提升还关乎“大众创业，万众创新”的推进步伐，关乎整个国民经济的发展和进步。提高大学生创业成功率，我们可以也应该做得更好。

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