不要让创新能力强的职工有遗憾

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        工作成果，对于每一位产业工人来说，既是自己的业绩，也是自己的荣耀。然而，现阶段在多数企业中，一些有能力的创新者直到退休，也没有得到应有的职称和待遇，遗憾地离开了工作了几十年的企业、班组和岗位。不仅让即将退休的老职工不愿传授一技之长，更让年轻职工有了投机的想法和做法，这样对于企业也不能健康和谐发展，来打造知识性、技能型和创新型人才。
        在我工作的经历中就遇到过一位吴江师傅，他曾经是原河钢宣钢动力厂的焊接技术大拿，企业内什么样的难和险的焊接任务，只要他一出手，便迎刃而解。他还用自己创新的传技方法，带出了多名好徒弟，为企业培养出了多名技术人才，成为了企业的栋梁之才。就是这么一位老师傅，由于文化水平较低，对焊接的理论知识只能口头讲的在理，但是却难以在纸上谈兵。以至于每次技术比武中都输在了理论答卷上。更让他遗憾的是，到了退休年龄，自己带的徒弟都成为了高级工和技师，他却连一张高级技工的证书也没拿到。分析原因，其一是在于他对于理论知识的掌握和书写能力功夫不到家。其二是企业没有对老技工足够的重视，认为老技工快退休了，还是让年轻人多参加一些理论培训。在我看来，老师傅用功是一方面，而企业重视才是根本所在。无论年老还是年少的职工，只要在企业工作，都有权利参加各种培训。更何况老职工掌握的技能和绝技远远多于青年职工。就是这位吴师傅，在退休时也没有把自己的“一招鲜”和所有技能传授给徒弟和身边的焊工，这也许也是他对企业的一种无声的抗议吧！
       企业要打造知识型、技能型和创造性人才，一方面靠的是传、帮、带和不断地教育培训。企业在提高职工知识和技能的过程中，班组老师傅是他们的第一任课老师，只有让老职工充分发挥自己的余热，那些青年职工才能够学到高超的技能，达到随环境而应变的意识，才可以完全胜任脏累险难的工作。同时，通过不断地新知识的教育培训工作，让新老职工的观念更新，紧随科技前沿，不断地在工作中创新，那企业的职工才能有可能成为“三型”的劳动者。另一方面靠的是严格的考核和认证制度。目前，一些企业职工为了自己的工资和待遇，往往走捷径，而企业在这方面也为了完成技工的层次比例，睁一只眼闭一只眼，让二者一拍即合。企业看起来高级技师、技师和高级技工一大片，但真正有真才实学的没几个，不仅让实干者寒心和遗憾，而且企业也不能健康和谐的发展，更谈不上打造知识型、技能型和创造性人才。我的一位同事，在自己的企业中，创新能力极强，几年来提出的合理化建议和小改小革，实施后对企业的生产、维修产生了不可低估的效益。但是由于他不参与科技成果的上报，一些科技创新成了他人的囊中之物。在他要报考高级技师的时候，才发现一个创新和科技成果证书都没有，只能默默地流泪。更有甚者，一些职工为了取得高级职称，竟托关系走门路花钱去买，让职称考核和认证成了权钱交易，变了味。企业有这样的管理者和职工存在，再多的高技能人才，也是徒有虚名，只能让创新能力强的职工产生遗憾，造成企业人才培养过程中的不健康和不和谐。
        企业发展靠的是有知识、有技能和有创新精神的职工，让这些职工得到应有的实惠和待遇，也是企业在发展过程中不可忽视的重要因素。我们常讲弘扬工匠精神，那么如何弘扬？关键看企业对工匠的重视程度。只有让他们走上舞台，尽情的发挥作用，得到应有的掌声、证书和待遇，那么传帮带精神才会发扬光大。才会带动更多的年轻人对专业知识、技能感兴趣，才带动更多的职工去创新。只有这样，我们的企业才能树正气，去邪风，为创新能力强的职工构建成才成长的平台。
        习总书记在十九报告中强调，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。作为一名产业工人，感到吃了定心丸。因此，我们要及时转变观念，变让我学为我要学，立足岗位，不断地学习知识，掌握新技能，时时刻刻为自身充电，只有这样才能紧跟企业的快速发展和科学技术的不断更新，才能成为一名出色的“三型”人才和真工匠，拿到合格的职称证书。那样，才真的不会给自己的一生留下遗憾。（杨玉清）

敬业心

感谢杨老师供稿

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问好

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无情

初卫平

习总书记在十九报告中强调，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。作为一名产业工人，感到吃了定心丸。因此，我们要及时转变观念，变让我学为我要学，立足岗位，不断地学习知识，掌握新技能，时时刻刻为自身充电，只有这样才能紧跟企业的快速发展和科学技术的不断更新，才能成为一名出色的“三型”人才和真工匠，拿到合格的职称证书。那样，才真的不会给自己的一生留下遗憾。