新入职教师说课比赛语数英专场

登高的温石

“基于标准的学习”
——新入职教师说课比赛语数英专场
文丨教育家书院
编辑丨鲍晓梅



▲语文学科说课现场
2017年11月23日晚18:30，21位来自语文、数学、英语学科的新入职教师经过精心准备，在远翥楼为全校老师带来了三场精彩的说课比赛。说课比赛吸引了各学科的老师前来观摩学习、为新教师加油助力。新老师教师济济一堂，场面格外火爆。
高一年级的李晚寒老师拉开了语文说课比赛的序幕。“俄罗斯历史背景知多少”、“别里科夫死亡鉴定”……别具一格的教学形式一下子抓住了大家的注意，最难能可贵的是李晚寒老师对“基于标准的学习”的应用，对激发学生内动力的努力让人印象深刻。接下来，王苗老师对武侠精神再解读的阐释、张琬琦老师提出的“小说要素图”、任宇岧老师在《猫》中的课堂活动设计、刘芳文老师对“想象”单元教学目标的贯彻，都得到了大家的赞叹之声。刘克勇老师的“以读导写”设计，贾骄阳老师连珠炮式的问题设计，展现了他们广博的知识和对学习标准的深入理解。评委杨茹老师和曹书德老师对新教师进行了悉心的指点，他们幽默的点评、恳切的建议让在场的所有老师受益匪浅。他们也表达了对“后生可畏”的殷殷期待。



▲语文学科说课精彩瞬间
在蓝厅，8位新老师用全英文的说课展现了英语学科的风采。高一英语苏醒老师第一个开始说课。她用亲切活泼的风格演绎了学习目标如何在课程活动中实现，并展示了学生的精彩视频作品。霍彤老师对“基于过去式描述自身变化”的教学材料做了细致分析，并使用评价量表评价学习目标达成效果。牛毅羚老师结合国家课标和美国课程标准“Commoncore”展示了严谨有序的听说课的设计。崔璐老师从目标入手，设计评估证据和教学活动，运用逆向设计的思维设计了一趟生动有趣的听说课。冉蔓老师以标准为线，串起了一堂环环相扣的阅读课。谢丹阳老师深入展示了故事文本应该如何分析并据此设计学生活动，引导学生进行深入思考。张春晨老师激情洋溢地展示了一节写作课的设计依据和教学过程。周洋老师展示的听说课从细节入手，对学生学情进行深入分析并精心设计教学活动。8位来自不同年级的新老师将“基于标准的学习”内涵运用到了不同类型的课堂上，得到了评委王鲁豫老师和张恒梅老师的认可。两位评委老师也根据选手们的表现提出了建设性的意见。王鲁豫老师指出“基于标准的学习”应该有多种多样的评估证据，不应只局限于评价量表。



▲英语学科说课精彩瞬间