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[员工时评] 思想教育工作应以情动人

发表于 2018-1-31 09:13:47 | 查看全部 |阅读模式

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   今天读到这样一则故事:在一列火车上,一个醉汉不断攻击别人,周围的人退避三舍。有一名武士正跃跃欲试,想要用武力制服他。这时一名老者淡然自若地向醉汉打招呼,像是遇到老朋友一样尝试着与他攀谈,并自顾自地向醉汉讲起了自己家庭的温馨故事。醉汉从一开始的愤怒、排斥,到开始与老者正常对话,最后竟然温顺地坐到老者身边,絮絮叨叨地跟老者讲述起了自己的经历。
   就这样,老者用一颗爱心化解了醉汉心中的怨气和借酒撒泼的冲动。从这个故事不难看出,对待有强大攻击力的行为,以暴制暴不一定有好的效果,用爱、以柔克刚反而会治标更治本。这种方法,有一个好听的名字叫做“情绪感染”。
   这不由让我想起了这样一件事:我们单位有位党政领导特别善于做思想工作。每次他与犯错的员工谈话,从不上纲上线地讲大道理,而是旁征博引娓娓道来。他给员工讲岗位精英、优秀员工的事迹,不着痕迹地将听者带入到一个积极向上的画面中,让听者产生同理心,对美好的工作状态心生向往。这个时候,这位党政领导才会指出这名员工的错误。美好的和缺憾的,正确的和错误的,此刻已经形成了鲜明的对比,冲击着员工的心灵,使之认识到自己的错误,发现自己的差距,产生一种紧迫感和上进的欲望。这种方法,比普通的说教效果强了千百倍。
   第一个故事里的醉汉,第二个故事里犯错的员工,我想,他们之所以犯错,都是因为周围的环境里缺少爱,或者缺少别人对他们的关心。而那位老者和那位党政领导的做法,恰恰运用了一份爱心。他们的做法,正印证了苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一段话:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落:就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵,就如同露珠,需要教师和家长的加倍呵护。”这句话同样可以改写一下,放到企业思想教育工作中:我们要像对待荷叶上的露珠一样,呵护一颗颗缺乏爱和安全感的心灵,用爱抚平他们的创伤,引导他们走向正轨。
   不过,这种方法虽好,却不是人人都会用,都能用的。若想给人一瓢水,自己必须要有一桶水。如果想要运用“情绪感染”的方法教育员工,或者想用自身影响力去感化别人,自己就必须像那位党政领导和资料中的老者那样,心中充满爱,处处践行爱。只有心中充满爱,时时处处付出真心的人,才能将爱的种子播撒到更多的人心中,做到以情动人,以爱来感化人。
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发表于 2018-1-31 09:39:28 | 查看全部
确实这样!
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 楼主| 发表于 2018-1-31 14:31:46 | 查看全部
非常感谢新宇老师的支持
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发表于 2018-1-31 20:23:46 | 查看全部
    
感谢侯老师分享!
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发表于 2018-2-1 09:57:48 | 查看全部
  
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发表于 2018-2-1 09:58:17 | 查看全部
只有心中充满爱,时时处处付出真心的人,才能将爱的种子播撒到更多的人心中,做到以情动人,以爱来感化人。
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 楼主| 发表于 2018-2-1 10:01:34 | 查看全部

回 3楼(听者)5楼(煤缘) 的帖子

一点感悟哈,谢谢各位老师的支持
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发表于 2018-2-5 06:57:21 | 查看全部
    
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