【中企互动】事评——开课了（更新至第三十七节）
【187期事评话题（2016年第3期《班组天地》观点擂台组稿）】新春，一年之计如何“计”？
【事件】职工说计划
俗话说“一年之计在于春”。一个好的计划对完成全年工作目标起着重要指导作用，可如何做好“一年之计”呢？2月29日，中企互动论坛上有许多职工发表观点，淮北煤矿职工徐志强说：“原本班组今年计划建立创新工作室，可是企业效益一直下滑，没有经费计划只能泡汤了！计划总是赶不上变化，还是老老实实干活吧，创新工作室的事就别想了。”中铁三局职工李飞说：“正月初五我就提前回到项目部了，业主调整了设计，我们原来的计划就得加把劲才能实现，不能在家安稳过年了。”
那么，作为企业职工，当遇到不同寻常的“变化之春”，我们的工作计划该如何应变？是以不变应变？还是以变应变呢？为此，《班组天地》在中企互动论坛（http://bbs.bztdxxl.com）开帖展开讨论，其中观点交锋精彩纷呈，现将各方立场的代表作刊登出来与大家分享。
本期共有14位老师参与，其中王年华老师首次参与。
经过专家老师慎重评选，评判结果公布如下：
专家老师提醒：事评文章一定要结合现实和自身熟知的情况来谈观点，并以此为事实论据展开自己的观点。不能只是讲道理，讲道理之前是摆事实，既有摆事实，又有讲道理，这才是最有说服力的，不用事实说话，即便道理讲得再好，也有缺憾。 -----------------------------------------------------------
第一名：奖励现金100元
【反方】增强计划性 找准新坐标 涂怀军
善于思考总结是写好事评的关键
——187期事评写作有感
涂怀军
新宇联系我，说恭喜我，187期事评又获得了一等奖。我感到意外，因为在185期获得了一等奖，186期获得二等奖。我调侃新宇，我是121呀！
新宇老师说，根据规则，我还必须讲课。我有点惶恐，谈谈撰写187期事评的心得还行吧。
我在企业一直做管理工作，算时间也快20年了，开始是做党群工作的，先后担任过党委办主任、党支部书记、团委书记、工会主席，后来专任企业行政管理，担任过人力资源部经理、总监，直到前年担任企业副总经理。这些工作首先要与人打交道，即我们经常说的要做人的工作。什么是领导？简单的说，就是让一帮人跟着你死心塌地的干，实现目标。要做到这一点，就考验着我们的智慧了。
具体到187期事评，这期是关于计划的问题。其实我一看到内容，我就乐了，这是我工作中经常遇到的问题，员工们也会进行讨论，甚至我们的部门经理也会认为，我们处在变革的时代，市场变幻莫测，我们无需计划。这个话题，曾经在我们一次的周一例会上争执了好长时间，有的人认为要计划，有的认为，不要计划。两方观点明显对立，当大家的眼睛一致转向我时，我觉得那是需要裁判了。我打比方说，我们在大海上航行，我们有没有计划？目标到什么地方？大家说，当然有的，你连行船的方向都没有，那么你上船干什么？我进一步说，对的。我们在上船时就已经确立了计划。行船犹如我们的日常工作一样，都需要计划。我们的产能是多少，我们每天的产量是多少？我们需要多少原辅材料供给？需要多少人力？需要多少资金？等等，这些无不涉及到工作的计划性。
我由浅入深与大家分析，逐渐让与会者理解了计划的重要性和必须性。当然，我们还会遇到诸多不可预见的事情，那么我们需要及时调整计划，要建立应急的预案。俗话说，防患于未然。
试想，我们如果没有总结和思考，怎么去解决员工的困难和疑问，怎么能够让大家跟着你“混”。做管理不是一件动动嘴的事情，需要思考和总结提高。我们有许多经历，写成文字就是财富，会让许多职场新人少走弯路，快点成长。
我还是想说，我拿了第一名，心中十分惭愧，群里有许多高手，我得向他们学习和请教。我觉得无论做什么工作，都需要不断的思考和总结。
做一个有思想的人。愿我们每一个人多学习、多交流，为中企事评栏目越办越好贡献力量和智慧。
以上是本人的一点感受，不到之处敬请老师们批评指正。
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》》》第一节 》》》第二节 》》》第三节
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》》》第十三节 》》》第十四节 》》》第十五节
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》》》第十六节 》》》第十七节 》》》第十八节
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》》》第十九节 》》》第二十节 》》》第二十一节
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》》》第二十二节 》》》第二十三节 》》》第二十四节
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》》》第二十五节 》》》第二十六节 》》》第二十七节
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》》》第二十八节 》》》第二十九节 》》》第三十节
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》》》第三十一节 》》》第三十二节 》》》第三十三节
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》》》第三十四节 》》》第三十五节 》》》第三十六节
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》》》第三十七节 》》》第三十八节 》》》第三十九节
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四步教您事评发稿
前言：最近经常有新注册平台的会员询问如何发稿，在群里讲解时，还是手忙脚乱，甚至发错。为了让大家能够轻松在这里练笔，发帖，特完成了本期课程，希望能够给大家一些指导，希望你们能够尽快熟悉这里，喜欢上这里。
第二节：四步教您事评发稿
第一步：登陆http://www.bztdxxl.com/网站进行注册。
第二步：注册后可以点击http://bbs.bztdxxl.com/thread-htm-fid-417.html进入事评论坛。也可以在平台首页选【企业事评】。
第三步：在【企业事评】通道的最下方有发稿模块。点击进入高级模式，帖上标题，选择分类【话题探讨】，粘贴正文，可以选择字体、字号、排版等。
第四步：发帖。
大功告成，其实就这么简单。熟悉了这里，也就熟悉了网站其它版块的发稿模式，都是大同小异，如果你真心喜欢平台，那就在你喜欢的通道里尽情发帖吧，我们期待着您的大作。
刘运喜：李老师辛苦了！相信四步发帖法对新手很有帮助。http://bbs.bztdxxl.com/p_w_picpath/post/smile/maomao/37.GIFhttp://bbs.bztdxxl.com/p_w_picpath/post/smile/maomao/37.GIF
王超：讲解的很详细。
罗勇：文字太多，第二节还可以。
鸿雁：支持！
一碗清水：给新人一些提示。
胡云峰：希望新人都能学习。
第三节 ：事评写作都需要注意哪些？
前言：近日有很多新来的老师非常想参与事评写作，可是参与过程中却发现还不熟悉事评的写作方式、方法，经常出现跟帖完事的状况。其实事评写作是有一定要求的，之前事评版块的老师们已经整理出了详细的《关于企业事评的写作原则和基本要求》、《事评写作套路》、《关于事评稿件抄袭行为的处罚规定》、《中企互动交流网友群》等，而且都在事评版块置顶的位置，为了更便于各位老师统一查询，现将这些要求和写作方法整理成一帖，以后还会将评比规则列在这里，以便于各位老师一目了然，能够更快的熟悉这里，喜欢上这里。
关于企业事评的写作原则和基本要求
写作原则：
企业事评的基本基调就是要有“企业视线、职工口味”。写作时要站在企业角度、职工角度，根据职工的需求、感受去说事说理。如果脱离企业和职工生活、照搬社会观点，那么就失去了“企业事评”的本色。因此，作者写稿时一定要把握“企业事评”的基本基调，密切联系企业和职工的生活，用事实说话，去评、去论，写出自己的风格和特色。切忌用大道理堆砌和说教，成了人云亦云的一张呆板面孔。
基本要求：
1、从给出的新闻事实中寻找自己的看法和观点，然后用职工身边事、企业事作为论据加以论证。
2、题目要表达出明确的观点，切忌观点模糊不清，让读者看到题目不知所云的是什么。一般不用提问式的标题，让别人去猜去答。如：“请客送礼说明了什么？”。而要用观点明确的题目，如：“请客送礼是中国传统文化的需要”、“请客送礼损害了社会风气”。
3、观点阐述的语气表达，要多些建设性，少些敌对性。特别是不能把矛头对准大众，更不能与整个政府为敌。
4、要表达自己的观点看法，有新意和独到之处才好。否则，照抄他人的观点就没有多大意义了。
5、文字的组织上要有一定的艺术性，否则观点好、论据好，但是文字死板干涩，也是不能引人入胜的。
6、事评稿必须是作者的原创，凡抄袭的稿子一律取消评奖资格，并按照“关于事评稿件抄袭行为的处罚规定”进行严肃处理。
http://bbs.bztdxxl.com/read-htm-tid-237229.html
事评写作套路
王新平
1. 主题找矛盾、抓争议；符合基本的价值观和道德观；窄题宽做，宽题窄做。
2. 题目直奔主题，亮出观点。
3. 结构开头：回溯新闻事件，找到论证的基石论证：由点及面，由单一事件引发对一类社会现象的思考；横（并列因素）纵（正论、反论；例论，理论）结合，展现思维的广度与深度论证方法：遵循：是什么（联系实际指出问题）——为什么（分析现象出现的原因）——怎么办（提出解决问题的措施）的思路。
结尾：点题法；展望法；呼吁法。
http://bbs.bztdxxl.com/read-htm-tid-222114.html
关于事评稿件抄袭行为的处罚规定
1.事评稿件必须是原创，请大家自律、保持诚信；
2.首次发现有抄袭现象者，由平台管理员向作者提出书面警告；
3.发现有两次抄袭行为者，在平台和群里对抄袭者进行通报，并对其作出在平台禁言半年的处罚；
4.发现有三次及以上抄袭行为者，将被从平台开除出去，不得再加入平台；
5.欢迎会员进行监督和举报（发现抄袭现象可向平台管理员举报），平台将给予举报人适当奖励、并为举报人保密；
http://bbs.bztdxxl.com/read-htm-tid-224655.html
中企互动企业事评发帖的网友请加群：121274746
在中企互动企业事评版块发帖的网友，想跟其他网友及管理员交流的，请加群121274746。申请时请注明所在地和真实姓名，谢谢！
欢迎参加中企互动企业事评！
http://bbs.bztdxxl.com/read-htm-tid-143306.html
前言：最近事评正在征集《办坛良策》，很多老师都提出了宝贵的建议，并积极参与事评稿件的点评。在此我们挑选一篇获奖稿件拿来剖析，通过对此文的剖析，让大家更加清楚它的优缺点，从而找准自己的写作方向。可能有些老师会心存疑问？已经被评为第一了，还评它有什么意义，不如评没选上的多好，实际上，只要您每期都参与事评写作的话，您会发现，有些人写事评还真的找不到章法，有些人则还在为某一观点纠结不清，还有人根本不是话题讨论，感情色彩太浓，这些都不是事评写作的好方法。
《事评——开课了》仅仅是给大家提供相互交流、相互学习的大课堂，既然是课堂，一定会选优秀的文章给大家分享，就如我们学校时学过的语文课本，都是有代表性的文章，其目的就是让更多的人通过学习有收获，至于谁在这里收获的多，那就要看各位老师的悟性了。好了不多说了，还是开始我们的讲课之旅。
第四节：获奖事评的剖析与讲解
129期的【事评话题】是：你对“下不为例”的做法怎么看？新闻来源是：“ 在山西省太原市坞城中路，很多违章停车的司机会收到一张特殊的罚单，单据上不是写的处罚金额，而是很有爱的四个字‘下不为例’。这名叫任建刚的交警，三年来已开具万余张这种‘温情罚单’。对于这种‘下不为例’的温情做法，有欢迎和称赞的，也有质疑与反对的。其实，无论是交通管理，还是企业、班组管理，都要面对处理违规违章。那么，遇到违规违章的事情该如何处理是好呢？请从企业、班组管理的视角说说‘下不为例’的做法是否可取！认同的请选择【正方】发表观点；反对的请选择【反方】进行评述。”
129期第一名：孙建国
【中立】下不为例温情中有刚性 依法依律管理【立题：从给出的新闻事实中寻找自己的看法和观点。】
在山西省太原市坞城中路，很多违章停车的司机会收到一张特殊的罚单，单据上不是写的处罚金额，而是很有爱的四个字“下不为例”。这名叫任建刚的交警，三年来已开具万余张这种“温情罚单”。【开篇引出新闻事件。】
温情罚单之所以能成为新闻，这是人们对社会上执法人员规范执法的一种期盼和渴望。看看当今社会的执法行为中，扛着执法的大旗，行的是土匪的做法，强硬执法，野蛮执法，甚至是过度执法，依法犯法。而唯一缺少的就是文明执法，公正执法。温情罚单走红，受推崇，这是对野蛮执法的一种反对的表现方式。【接下来通过“野蛮执法”与“温情执法”在当今社会的鲜明对比，引出哪一种更得人心，自有公论。】
对于这种“下不为例”的温情做法，有欢迎和称赞的，也有质疑与反对的。其实，这是个人看法和自由。但从温情罚单的总体效果来看，3年开具万张，也就是说一千多天开具一万张。但 “下不为例”的温情罚单发了这么长时间，有什么效果呢？平均每天将近10张，这样的数量说明的正是没有多少效果的具体体现。说明人们仍然没有为温情所动，为温情感化，变成不违法停车，变得更守法。如果温情真的能起到减少违法行为的效果的话，也就不枉温情执法，但现在的情况是没有多少效果。人们需要温情，但更需要文明执法管理。【通过数据来论证“温情执法”实际效果并不理想，这也就失去了“温情”的意义。】
下不为例，在很多看来都没有好的名声，尤其对管理者来说，更是反对这样，因为他已经成了一个挡箭牌，成了不予惩罚错误的最好借口，成了人情泛滥。但客观地说，下不为例应该是放过这次，下一次就依规、依法、依律了。尽管下有多次，但允许违反的机会只有一次。科学正确适度地运用下不为例，真的是治病救人，拯救一时犯糊涂之人的好方法。一定要用对，用好，用到极致。而不是随意说，随意用。要为下不为例记一本账，掌控的原则就是下不为例。不能明日复明日，下次又下次。下不为例必须而且只能止于下次。而不能是一下再下，一次再一次。【此段论述“下不为例”要仅而一次，而不是一而再，再而三，那就失去了“温情”的意义。】
作为多年的企业管理者，我认为下不为例，也不是绝对不可以。实际工作当中，我会根据情况运用，一切因地制宜、因事制宜，做到了温情执行制度规章。这样的温情，的确也挽救了一些人。一些享受我温情管理的人，到现在都十分尊重我，也十分遵守制度。可以说这些温情管理让我看到了他的好处。而在执行下不为例时，涉及人格人性、安全法律方面的问题，有一个高压线一次都不能逾越，我会毫不留情，该怎么执行就怎么执行，不会打掩护，因为太宽容就是害一个人。比如我的朋友喝酒了，我不让他开车，哪怕是感觉没事，我和他打一架都不让他开车的。但今年他在别处喝酒后，还觉得没事，在众人劝阻无效后，开车回家，结果发生了严重的交通事故。说一句后悔的话，我说我在现场的话，我会和他打架的。他长叹一声：只有你会这样阻拦我。言外之意就是我绝对不会让他下不为例的。有的时候，是不会给下不为例机会的。有一个朋友违法了，让我做假证，我坚决不同意，哪怕是得罪朋友，我也不能违法，这也是我的道德准则。【从自身实际工作出发，阐述何时应该“温情”，何时不能“温情”，一切都要根据现实情况，一定要有准则，否则“温情”也是一种伤害。】
而对于执行下不为例的事情，我也不会止于下不为例，我总是紧跟着谈心、让其充分认识到错误在哪里，又该如何改正。当别人违反了制度时，我会根据情况，耐心地告诉他：第一次做错可以说不知道，第二次可以说是不小心，那第三次就是故意的。我的下不为例，绝对不能超过三次，否则翻脸无情。因为是他一犯再犯，是他无情，休怪我无义了。【 给“下不为例”一个限制，不能毫无节制的“下不为例”，依法依律也是一种“温情”。】
总之，对下不为例的运用要分场合，分情况，严格掌控自己的原则。该用的地方要用，不该用的地方坚决不用。该用一次的，绝不用第二次。要治病救人，更要依法治人。【结束总结自己的观点，治病救人，需要温情也需要原则。】
129期孙建国老师获奖感言：
你对“下不为例”的做法怎么看的事评话题一出，我就觉得这个题比较棘手，受众热捧与下不为例在中国的名声是一对矛盾，同时下不为例也与法治社会的要求有点相悖。这这两对矛盾中，我的思想纠结着，这些之间的度，到底该如何把握呢？我按照事评写作的规律，首先必须选择自己的议题，选定自己的观点。以自己对下不为例的了解，真正能代表自己观点的不是正方，也不是反方，所以我就选择了中立这样的角色。然后，从下不为例温情罚单的实际情况分析起，确立自己的观点，再围绕自己的中心论点，进行论说，通过正实例和反实例两方面进行例证。
这次能得第一十分荣幸，谢谢各位老师的认可。对待事评写作，我一直坚持用自己的观点看问题，选好切入的角度。对于爱好写作的人来说，议题经常变，有的自己熟悉，有的未必就熟悉，因此切入点就肯定不同，就是再擅长写作的也未必每次都能找准切入点，也未必每次都能发挥得恰到好处。所以写作就按照规律耕耘，胜不骄败不馁，以平常心对待就行了，只要你努力，你一定会有收获的。因为天道酬勤，上帝对谁都一样。
版主点评：此文的优点是结合作者自身工作实际来阐述“下不为例”温情执法需要有度，只有把握好度，就是将“下不为例”用到了极致，这样才能有收效，当然在“大事”面前一定要遵从规章制度，否则是害人害己。由于结合作者本人的实际工作情况来阐述，所以不仅有说服力，而且正反事例更让人有所触动。本文结构清晰，上下一脉相承，有理有据，说理透彻，所以不乏是一篇佳作。
缺点是：题目还不够凝练。选择中立的观点要有足够的文字驾驭能力，否则就会给别人无明确观点的假象。
点评提醒：像事评给出让大家选择正反方观点进行评论，大家不要纠结选择哪方观点好，稿子的水平优劣和选择哪方观点无关，无论选择正方，还是反方，文章水平如何是看作者是否围绕自己选择的立场进行了有理有据的论述。至于选择什么样的立场（正、反方），完全由你对事件的看法而定。注意：无论什么样的观点，都不能突破社会公认的价值和道德，在语言表述上要讲究方式和尺度，不能“抹杀一切”、“目中无人”、“打击社会大众”。举个例子：说腐败——可以说社会上腐败现象较为严重，但是绝对不能表述成是腐败的社会！说公民素质低——可以说某些人素质低、素质低的人很多；但是不能说xx单位、xx省、xx等等的人素质低。
王新平：欢迎学习讨论！
万春芳： 学习了，密切联系企业和职工的生活，用事实说话，去评、去论，写出自己的风格和特色。切忌用大道理堆砌和说教，成了人云亦云的一张呆板面孔。
很受益，很受益！！http://bbs.bztdxxl.com/p_w_picpath/post/smile/maomao/37.GIFhttp://bbs.bztdxxl.com/p_w_picpath/post/smile/maomao/37.GIFhttp://bbs.bztdxxl.com/p_w_picpath/post/smile/maomao/37.GIF
孙建国老师写的真的很深刻，我都发给几个同事学习了。
第五节：反方获奖事评的剖析与讲解
前言：新规实施后，事评评比规则也随之发生了一些变化，为了让大家熟悉新规的同时，也能认真学习好文章，本节对新规后第一期获奖者蒲永燕老师的作品进行剖析，希望能够给各位老师带来一些启迪。
133期【事评话题】你对限制“群租”怎么看？
北京日前出台租房新规，出租房屋单个房间不得超2人，居住面积不得低于5平米。对此，管理者认为：限制“群租”可以减少群租住房可能引发的治安、消防等问题；租房者感叹：谁不想住得宽敞些？可面对不高的收入和很高的房租，不让群租、又不能露宿街头，我们的日子会变得更加艰难。
那么，你对限制“群租”怎么看呢？认为应该限制“群租”的，请选择【正方】进行评论；否则，认为不应该限制“群租”的，请选择【反方】发表观点
第一名：《限制“群租”并不可取》（直接提出观点。）（反方作者：蒲永燕） 在房价居高不下的今天，租住房屋则是更多的低收入者无可奈何之最佳选择，按理说，租住房的价位应该是大家能够承受的，但是事实并非如此，租房房价也很高，尤其是许多一线大城市房价太高，导致“群租”现象的发生也不奇怪。（开门见山，提出现阶段为什么会出现“群租”现象。）
北京日前出台租房新规，出租房屋单个房间不得超2人，居住面积不得低于5平米。对此，管理者认为：限制“群租”可以减少群租住房可能引发的治安、消防等问题；租房者感叹：谁不想住得宽敞些？可面对不高的收入和很高的房租，不让群租、又不能露宿街头，我们的日子会变得更加艰难。（引出新闻来源。）
买房买不起，租房也租不起，限制“群租”对于低收入者来讲的确是一件不公平的举措。尤其对于身处一线的基层员工、刚刚参加工作的大学生以及其他低收入者来讲，本来收入就不高，在打拼的日子里精打细算，能节省一点就节省了，在租房中即便“群租”的花费也已经心疼不已，再强迫其在租房中增大成本，对他们来讲就太残忍了。说的轻一点，他们因为居所难定会导致生活不顺，从而影响工作，对于弱势群体来讲，从以人为本的出发点来看，这是不合理的；说得重一点，租房费用高，必定会影响到企业员工工作心情，造成员工的不稳定情绪，人心不稳，企业哪有发展的前途呢？所以说，对于限制“群租”必须要慎重。不能不分青红皂白一纸令下，那样会伤了职工群众的心。（从不同方面引证“群租”人群及限制“群租”所带来的弊端。）
要解决“群租”隐患，需要从以下几个方面入手：（提出解决建议。）
首先，国家要加强公租房、廉租房的建设，充分利用公共资源，修建一定数量的公租房、廉租房，租费定制合理，并完善租住制度和条件，让大部分人都能够租的起，这样的话不仅可以缓解目前的住房压力，抑制房价攀升，更为可贵的是，让想住房的人都可以住到房屋。（要想让老百姓承受得起，国家必须首先完善租住制度和条件。）
其次企业也要想方设法为员工减轻压力，能够提供单位集体宿舍的尽量给予提供方便，那样的话，员工也可以感受到来自企业的关怀和温暖，会从心底增强对企业的认知度和归属感，在工作中则会更加爱岗敬业。笔者所在的小城镇，地处西北边远一隅，经济也不甚发达，可是房租也不便宜，通常一间50至60平米的房屋月租也需800至1500元，对于每月领取2000元左右工资的职工们来讲肯定租不起房屋。笔者单位为职工提供了标准化的集体宿舍和食堂，不但加强安全监管和卫生管理，而且纳入绩效考核，使职工不再为住宿和吃饭犯愁，从而更加安心地工作，对单位和职工都是好事情。（从本企业实际出发，指出企业所要担负的责任，通过集体宿舍，解决新职工的燃眉之急。）
俗话说，没有规矩不成方圆，对于群租住房者来讲，要学会用法律保护自己，尽可能选择知道底细、脾气相投的人当合租人，合租前立下约定合同，对于必须履行的责任和义务要条例清楚，依据条例行事，只有大家都在正常、正确的轨道行走，才会稳妥地向前进。（结尾再次给群租者提醒，学会保护自己，自己的安全自己负责。）
蒲永燕老师自述写作体会：
能够在本期的事评稿件评比中喜获第一名的成绩，这让我感到非常意外和惊喜，同时也为自己的进步而感到欣慰，总算对得起平台那么多老师的关心和提携。下面我就本期事评稿件的撰写过程做一些说明，不到之处还请大家指正。
对于事评，我最大的感触是自己所选择的观点和感情取向应该是一致的，当一看到本期的话题“你对限制‘群租’怎么看？”时，我的直觉告诉我，我应该持反对观点，因为“群租”者大多都是生活在最一线的企业基层员工或者自由谋生者，他们的工作收入不高，生活境况必定不会太好，作为媒体人应该站在大多数的利益立场方面说话，当确定了这个观点后，我先从引发“群租”的诱因高房价说起，给“群租”现象的发生找到更加合理的理由，进而客观地分析了“群租”族被限制后可能会出现的几种不良后果。既然限制“群租“不可取，那就应该有相应的解决办法，我考虑到作为公共资源的公租房、廉租房应该是解决这一现象的最佳途径，所以从国家的层面进行了论述，接着我根据自己单位在解决职工住宿方面的实际经验，对企业也做了相应的要求和做法，最后，从租房者的角度出发，对他们提出了一些保护自己的方法、方式。全文的构想和完成就是如此，虽然谈不上精致，但是从布局上来看，基本做到了观点鲜明，层次清晰，论说有力，这也是一篇评论稿的基本要求。
另外，我想说一说在写作过程中的一些体会，首先，对每期的事评稿件要“早”看，看到后就开始在脑海中构思，进而确定自己的观点，如果当时有思路，就立即拿起笔记下来，如果思路不清晰，就利用闲暇的时间反复琢磨，先在脑海中勾画好“框架”，也就是通篇该从哪儿入手，写几部分，大框架一画好，就开始着手提笔写，写完后还要反复通读，最基本的是要自圆其说；其次，作为企业员工，写的事评稿件就应该有可读性和可执行性，不能理论性太强，也不能空谈，要联系企业实际，联系身边的现象进行论述，那样更真实、更有力；还有一定非常重要，我基本上每一期都坚持写，而且平台老师们发的每一篇事评稿件我几乎都进行了学习，多学习平台其他老师的稿件，积极进行点评，通过认真通读别人的文章，才能发现自己的不足，还能学到不少知识，所以，诚挚地希望平台老师多参加稿件互动点评，这样大家的写作水平就会更快地提高。
最后要说的是，我的稿件也有很多的不足和缺点，对于文字的雕琢方面不够细致，在知识的积累方面也不是很丰富，这也是我以后的努力方向，希望得到老师们的继续帮助和关怀。
专家老师简评：此文说理清楚，文字通顺，言简意赅，既对限制“群组”予以批驳，又提出解决“群组”问题的可行办法，即国家、企业多从积极方面考虑问题，履行好自己的职责。
看了各位老师的佳作和李老师的剖析，受益匪浅。好好学习，天天向上。 观察论说类文章的好窗口，学习论说类文章写作的好平台！ 不错哟！这样的点评一篇文章，既可以让新手们看到自己的不足之处，还可以提高写作水平！！！