勿让“绝技”成“绝迹”
■王毛键
绝技是一个人在长期的生产、生活和工作实践中逐渐摸索和总结出的诀窍,俗称绝招、绝门、绝活等,它具有独创性、保密性和功利性的特点。一个绝招可以使一个濒临倒闭的企业起死回生,一个绝门能够使一个百年老店永葆青春的生机和活力,一个绝活足以使一个人一技在身而终生受益,其重要性不言而喻。
对于企业而言,如果哪个员工掌握了一门或几门绝技,小则带来工作效率的提高,产品质量的改善,大则创造数万元、数十万元的经济效益,随之带来的还有员工个人工作岗位的稳固、名誉和地位的提升、工资和奖金的增加,实在是一个企业和员工个人利益双赢的好事。青岛港桥吊队队长许振超创造的“一钩准”、“二次停钩”以及“无声响操作”等一系列绝招,为企业赢得了良好的声誉和众多的客户,被誉为“新时期产业工人的杰出代表”;一汽大众车身调整工王洪军凭着“轿车钣金快速修复法”的绝活,为企业创造了两千多万元的经济效益,荣获2006年“国家科学技术进步二等奖”;抚顺石油化工公司工建三公司密封机械班班长赵林源苦练岗位绝技,为企业攻克了一个又一个密封技术难题,被称为“密封大王”。他们的事迹昭示我们:绝技不仅是个人安身立命之本,更是企业兴旺发达之翼。
然而,在企业长期以来存在的一些现象,却令人忧心忡忡。如有的员工身怀绝技却藏而不露,秘而不宣;有的员工学习绝技热情不高,兴趣不大;有的管理者对员工绝技不闻不问,任其自生自灭。这些现象的发生和存在,都不利于员工对绝技的探索、形成、应用、传承和学习,极易使“绝技”成“绝迹”,给企业长远发展带来不可低估的消极影响。
为了纠正上述现象,防止“绝技”成“绝迹”,笔者以为仅有绝技创造者、其他员工和管理者任何一方的热情都显不够,必须形成三方相互配合、相互支持、相互作用的机制和格局,才能使绝技的传承和学习任务落到实处。
首先,绝技创造者要愿意传技。绝技是其创造者在长期的工作实践中不断学习、摸索和总结出来的“绝门秘”,无不浸透着自身的辛劳、智慧和汗水,属于个人劳动果实,不容他人随意侵占。但是,在绝技形成的过程中,其创造者不可避免地要接受企业的技术培训,吸取同事的经验教训,使用企业的设备和工具等,其绝技在很大程度上又属于职务技术成果。因此,绝技创造者在享受企业给予的增加工资和奖金等待遇的同时,要抛弃一己私利,以企业发展的大局为重,自觉自愿地将自己所掌握的绝技豪无保留地传授给其他员工,让大家共同得以学习和提高。
其次,其他员工要乐于学技。对于学习绝技,一些员工缺乏足够的热情和兴趣,或者由于对工作缺少责任心,或者由于对自己要求不高,或者由于学习困难较大,总之缺乏积极向上的态度、刻苦钻研的精神、锐意创新的意识和敬业爱岗的作风,使自己在工作中时时处于劣势,常常成为下岗、待岗、转岗的对象。对于这部分员工,关键是要认清企业改革和发展的形势,主动增强危机意识,自觉珍惜工作岗位,不断加强技术学习,努力提高业务素质,尽快培养和形成自己的核心竞争能力,在日益激烈的岗位竞争中永远立于不败之地。
再次,管理者要积极做好组织协调工作,努力为员工创绝技、传绝技和学绝技提供有利条件、搭建便利舞台、营造良好氛围。对于有创新意识和能力的员工,要尽可能提供必要的时间、设备和资金等方面的支持,帮助解决工作中遇到的困难和问题,创造相对宽松的工作环境。对于创造出绝技的员工,要给予晋升工资、增加奖金或者破格评聘技师、高级技师等相应待遇,解除他们的后顾之忧,使之能够大胆放心地将绝技传授给其他员工。对于其他员工,则要通过举办专门的技术培训、开展名师带徒活动等行之有效的形式,使他们能够真正地把绝技学到手,运用到工作实践中去,提高工作效率和质量,促进企业不断向前发展。
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