教育与赏罚并重 促职工工作主动
在企业或单位,这样的职工确实不少,甚至占了多数。他们对待工作从不主动,不想出风头,不想邀功请赏,从来不会主动找事做,找活干,常常被动接受,被动安排,被动完成。对于这样的职工,作为企业领导或班组长,一般也不太好批评,更不能正言厉色地批评。因为他们并没有做错什么,也没有不尊敬、服从领导,相反你安排给他的工作都做了,甚至完成得很好。其实,这样的职工主要是缺乏主人翁意识,缺乏事业责任感,缺乏集体荣誉感,心里有一种“多一事不如少一事”的想法。那么,如何让这样的职工在工作中增强主动性,积极主动地找事做,寻活干?
笔者认为,首先要重视敬业爱岗教育。对于任何职工来说,只有热爱这个企业这个单位,热爱这个工作这个岗位,才会心中时刻有企业(单位)有工作,才会把企业(单位)当成自己的家,把企业(单位)的任何工作当成自己家里的事情,增强主人翁意识,增强责任感和使命感。其次要加强集体主义精神教育。正确对待个人与集体,增强集体荣誉感,自觉把个人的荣誉、利益与集体的荣誉、利益紧密联系起来。集体是无数个个体的有机组合,只有大家心往一处想,劲往一处使,集体才有力量,集体才具有凝聚力。一定要让每位职工认识到:热爱集体,关心集体,维护集体利益,争取集体荣誉,就是对自己的根本利益负责。再次,也是最重要的一点,就是要从制度上保证赏罚公平。对班组职工在工作中的不同表现、不同业绩,要有奖有罚,奖优罚劣,奖勤罚懒,公平合理,赏罚分明。对凡事积极主动,工作完成较好,表现突出,贡献较大的职工,进行公开表扬表彰,优先推荐评优评先评劳模,并给以一定的物质奖励。最后,班组长自己要带头,为职工当好表率。对班组的任何工作任务,既要重部署布置,更要重检查落实,查漏补缺,发现问题,自己能解决的自己解决,自己不能解决的通知有关人员解决。用自己的奉献精神、敬业精神、牺牲精神赢得职工的尊敬和拥戴,感动职工,感化职工,影响职工的工作态度。(刘运喜/湖南省邵阳医学高等专科学校)
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