认真学习，感谢李老师的分享，辛苦了！
认真学习了黄老师写作事评的经验，感谢李老师带来分享，问好老师，周末快乐
【185期事评话题（2016年第1期《班组天地》观点擂台组稿）】企业奖励创新成果，应重在质量还是重在参与？
一、 话题：
【事件】：不适用、没效益的创新成果也获奖了
中企互动平台会员顾家瑞反映：2015年11月17日，中石化某大型石油企业班组职工创新成果奖励公报发布，共有15项职工创新成果获奖，将分别获得3000元、2000元和1000元的奖励。本来皆大欢喜的事情，却因10多名职工的质疑，让组织者和得奖人员开心不起来。原来，除了个别成果取得较好的效益，有一定的推广价值外，其它的创新成果在企业实际应用中都不是很显著。有的只是立了项，想法虽然不错，但没有实际整改，上报的成果只是“空白支票”；有的成果因技术含量偏低缺少价值；有的成果因缺少实验数据难以让人信服，也有少数成果编写质量较差而“端不上桌面”，甚至还有一些成果是以前成果的简单翻版，为创新而创新。一位职工的话很有代表性：“成果倒是很多，但是我觉得这些成果就是‘水上飘’，没多少用处。”有的职工认为，这样的成果就不该重奖。
创新是企业和职工共同的目标和追求，但搞好创新工作确实不容易。2015年12月14日人民日报公布的《2015年中国企业经营者问卷跟踪调查报告》中显示，企业家们的创新紧迫性大大增强，创新从国家倡导变成了企业自主行动。认为当前形势下创新“非常紧迫”和“比较紧迫”的企业家比例分别达到30.9%和51.1%。在新的一年，企业该如何鼓励职工参与企业创新发展呢？尤其是普通职工又该如何进行创新呢？有的职工认为，目前限于班组职工的实际能力和水平，职工能够主动参与到创新中来就很不错了，企业应该给予鼓励和嘉奖，以不断提高职工的创新意识和能力；也有的职工认为，奖励应该给有重大突破或取得较好效益的成果，而不是为了创新搞应景，为了得奖而创新。为此，《班组天地》在中企互动论坛（http://bbs.bztdxxl.com）开帖展开讨论，其中观点交锋精彩纷呈，现将各方立场的代表作刊登出来与大家分享。
本期共收到17篇文章，其中赵海英是首次参与。
经过专家老师慎重评选，评判结果公布如下：
专家老师提醒：事评文章一定要结合现实和自身熟知的情况来谈观点，并以此为事实论据展开自己的观点。不能只是讲道理，讲道理之前是摆事实，既有摆事实，又有讲道理，这才是最有说服力的，不用事实说话，即便道理讲得再好，也有缺憾。
第一名：奖励100元
【中立】员工创新：你参与我激励 有成果我重奖 涂怀军
企业事评写作要做到心中有“事”
——185期事评写作有感
涂怀军
1月7日晚上做出差北京的准备，中企事评QQ群在讨论185期事评的揭晓喜讯。新宇老师告诉我，恭喜我获得了一等奖。我还跟他开玩笑说，不可能的事情，纯属虚构。后来看到了，的确意外，也是意外的惊喜。新宇告诉我，让我讲课。我有点惶恐，谈谈心得还行吧。
这几天在北京学习，闲暇之时就考虑新宇布置的作业，尽管很忙，心中也很开心，也在考虑怎么去完成作业。
企业事评写作，好多人告诉我说，那是学院派的强项。一般人写不出，或者是空谈，心中无物。我认为，写好事评一是善于分析问题。每期话题都会有正方、反方也有中立的，我们就要思考争议的焦点在什么地方，为什么会有这样的争议，是思维模式的问题还是工作中本身就存在的事情，我是搞人力资源和企业管理工作的，我也经常思考员工中为什么要这样想或者那样想呢？有时特别需要换位思考，站在对方的角度去思考去发表看法。例如，在185期事评中，也是出现不同的声音，我觉得很正常，只有这样思想才会碰撞，才会达成共识。善于分析问题，是写好事评的基础。
二是心中要有“事”。没有经历过，很难写出事评的韵味的。我在185期事评就是亲身的经历，感受到事评中出现的不同声音，感受到员工不同看法。我的经历告诉我怎么去处置争议，发挥舆论的引导作用，调动员工特别是基层员工参与企业管理，促进经济效益提升。经历是财富，没有经历，写出来的事评也会很浮躁，不切实际，内行一看就知道了水分有多大。因此，写事评要想写好，必须深入基层，深入一线，走进员工，走进现场，才能让事评写作水平落地。
最后还是想说，我拿了第一名，心中十分惭愧，群里有许多高手，我得向他们学习和请教。我觉得无论做什么工作，简单才能复制，知道才能做到。愿我们每一个人多学习、多交流，为中企事评栏目越办越好贡献力量和智慧。
以上是本人的一点感受，不到之处敬请老师们批评指正。
祝贺涂老师佳作获奖，企业事评有你更精彩
【186期事评话题（2016年第2期《班组天地》观点擂台组稿）】企业减员分流，职工该如何应对和选择出路？
一、 话题：
【事件】：兖矿集团2016年拟减员7000人
1月17日，有网友向齐鲁网记者爆料称，兖矿集团日前发布了《兖矿集团有限公司关于2016年减员增效工作的意见》。
齐鲁网记者梳理该文件发现，将按照“三年减员分流2万人”的总体目标，今年减少分流各类用工6500人，力争7000人；节支降本增效8亿元。其中，员工正常退休1250人、特殊工种退休1200人、因病退休退职120人、解除劳动合同780人、清退劳务用工900人、保留社保关系250人、本部员工向外部基地和新建项目转移2000人。
当前，去产能、降成本已成为国家供给侧改革重要任务，而煤炭行业是国家和山东省压减过剩产能的重点领域。现在钢铁、煤炭企业减员分流潮一波高过一波，面对企业减员分流的到来，职工该如何应对和选择出路呢？职工是选择主动离开企业去创业，还是服从企业的分流安排呢？为此，《班组天地》在中企互动论坛（http://bbs.bztdxxl.com）开帖展开讨论，其中观点交锋精彩纷呈，现将各方立场的代表作刊登出来与大家分享。
本期共有17人参与。其中李周樾、任铁英两位首次参与。
经过专家老师慎重评选，评判结果公布如下：
专家老师提醒：事评文章一定要结合现实和自身熟知的情况来谈观点，并以此为事实论据展开自己的观点。不能只是讲道理，讲道理之前是摆事实，既有摆事实，又有讲道理，这才是最有说服力的，不用事实说话，即便道理讲得再好，也有缺憾。
第一名：奖励100元
【正方】人生不做观望者，自己闯出的世界才精彩 李光宇
186期观点擂台写作心得
关于《企业减员分流，职工该如何应对和选择出路？》这期话题能获得一等奖，还真是意外的惊喜，在这里非常感谢各位老师的支持和鼓励。就写这篇文章我主要从以下几方面进行考虑的：
第一， 按照直觉选观点。看到这期话题的第一眼，我就有话想说，而且有种迫不及待的感觉，因为这期话题太像之前我们企业曾经经历过的阵痛了，仿佛那段岁月就在眼前，所以也就有了有感而发，而且所举实例都是真实发生在我身边的，这就更有说服力，也会使我的观点更能立得住脚。
第二， 我觉得每一个话题其实都可以找到最适合你的观点，只要这个观点你能有恰当的事例做支撑。我也看了很多老师的文章，文笔都没问题，就是在找支撑自己观点的事例时，有些不那么令人信服，还有就是组织自己的文字时，前后不那么顺畅，没有将自己的观点一路到底的阐述，这样就会给自己的文章减分。
第三， 我也要做一下自我批评，其实撰写文章应该是勤能补拙，但是我不够勤奋，总是有话想说时参与，不知道怎么组织话题时就放弃，这样其实对提升自己的写作能力是有局限的，按理说越是自己不擅长的话题反而更应该尝试去论论，或者去学学，这样对开阔自己的视野是很有好处的。
第四， 我还有一点小感悟，就是写这篇文章我是一气呵成的，写完之后，放了两天，我再拿出来重新看了一遍，又修改了一些地方，索然变化不大，但是自己感觉顺当了很多，前后段之间，文字之间，没有了陌生感，自己觉得表述的更具体，我觉得这样也会给评委老师留下一些印象。
我们写文章其实就是找一个亮点的过程，我们都把自己当做评委，然后你去读一些人的文章，你就会发现，有些人的文章你觉得写得很真实，很有力度，我相信评委老师也是这样，开头吸引人，文章中段有真凭实据，结尾还有观点的文章评委也会喜欢。我这次能够侥幸获得一等奖，或许就是让评委觉得真实可信，写得还算顺畅，所以才给我鼓励的，本期我也读了其他老师的文章，其实都各有所长，我没有觉得我的文章比他们好，我想只是我幸运罢了。
最后还是要感谢各位评委老师，也要给能够坚持参加写作的老师们点赞，其实我在你们身上学到的更多，我也不知道我写的这些能不能对你有些帮助，我这里祝福所有的老师们都能有所提升，都能写出自己满意的作品。