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感谢您的支持！ 学习李老师的获奖感言啦，祝贺李老师，希望继续取得佳绩！回 162楼(鸿雁) 的帖子
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不过怎么是李老师，应该是文老师才对，呵呵！ 丰富的学习内容，层出不穷的高手。回 165楼(fyydnz) 的帖子
期待您也成为下一位高手。 高手老师在前我们都来追啊！回 167楼(羊君) 的帖子
感谢您的支持！ 第十九节 168期获得者文军甫老师文章解读【168期事评话题（《班组天地》杂志组稿）】工作忙会影响自己发展兴趣爱好吗？
本期新参与的老师有：药上君子和yzlkr两位老师。本期共收到27位老师的作品。
文军甫老师文章：【中立】把兴趣融入工作其乐融融
评语：作者通过自己的工作经历讲述了兴趣爱好和工作互动互驱的故事，以事实说明兴趣爱好和工作并不冲突的道理，很有说服力。但缺陷是没有讲述处理不好带来的坏处，这是中方立场大都缺乏且应该提及的一个层面，否则，何以称中方？
http://bbs.bztdxxl.com/p_w_upload/thumb/417_22506_bf305f61a001dfd.jpg 文军甫老师近照
文军甫谈168期事评写作 昨天李老师通知我，说我本期的《把兴趣融入工作其乐融融》获得二等奖，听到这个消息确实让我喜出望外，因为写完这篇稿子之后我还一直在想：这哪是事评，从文章的题材和文章内容看，没有一点事评的成分，纯粹是一篇人生感悟随笔。我也拜读了其他老师的稿件，无论是论证角度还是文章内容都有新颖独到之处，相比之下我的文章相形见拙。获奖也许是一个侥幸，是平台老师对我的鼓励，李老师要我谈谈写作体会，确实感到为难，这不是让我在老师面前“班门弄斧”？既然老师提出来了，避之不恭，不妨谈一点个人认识，不妥之处还望各位老师见谅。 要说体会我首先要感谢论坛老师的帮助。
其实我是不会写评论性文章的，一方面因为事评、时评性文章结构严谨，政策性强，没有一定的理论知识和政策功底是写不好的，自己长年工作在基层，不仅视角上见短视浅，而且整天忙于工作对政策法规也是知之甚少，因为知道自己几斤几两，所以从未染指写评论文章。164期我抱着试试看的心态写出了我的第一篇事评文章——《加班是一种失败的管理》，没想到得到了论坛众多老师的热情指导，之后我又参加了3期事评写作，尽管一次得了个鼓励奖，一次得了个五等奖，自己虽然也知道这些都是平台老师关爱和鼓励，却给我增添了信心和勇气，让我对事评产生了兴趣，从此无论工作多忙每天我走进办公室的第一件事就是登陆论坛，浏览一下探索和事评板块，看看有没有新的话题，看看有没有老师的佳作出炉，即便是不能对每篇作品细心品味，但是从老师们观点各异的精彩评论中确实让我受益匪浅，也使我了解了“员工事评”的特点，不需要高谈阔论，也就是用我们身边人身边事和职工的心里话来佐证自己的观点，用浅显易懂的语言来论证我们立题。因此说多读老师们的文章，不仅能从他们独到的见解中学到论述的技巧，而且从他们的精华妙笔中还能学到自己不了解甚至不会的知识。多学习多交流才能提升自己。
其二是要善于用矛盾的碰撞找出自己需要看到的火花。
在写这篇事评时，当时我想到了两个观点，一个观点是工作忙确实影响到了我们的兴趣爱好，甚至制约了自己的兴趣发展。第二观点就是把兴趣融入工作，实现工作兴趣两不误。我身边就有这样的事例，和我同桌办公的一个同事喜欢绘画，他的国画作品曾在省级以上不同画展中得奖，在我们当地和集团公司内部也是小有名气的画家，很多人愿出高价购买他的作品。然而工作忙不仅让他没有时间画画，放弃了很多参展展示的机会，而且因为工作忙让他无暇顾及“圈内”沟通交流，使他在“圈内”的名气日渐衰退，他常抱怨应该辞掉工作专业从事绘画事业，在绘画上成就一番事业。对此我也多次劝他，是不是转化一下思维，改画煤矿题材的作品，把自己的绘画技术应用到矿井的安全管理中，比如用素描的方法把职工感到学习非常吃力的“三大规程”变成画册，用图解的方法去解决职工理论学习难的问题，这项创新对他不仅是“轻车熟路”，而且在工作上还能够为企业和自己创造更多的实惠，因为这种绘画题材不多见（据我了解还没有），做好了不仅能够通过书籍出版把自己推出去，而且也会引来企业的媒体的报道，通过媒体成就自己的“画家梦”。当两个观点发生碰撞后首先我想到，怨天尤人不仅不能解决问题，反而徒增烦恼给自己工作和生活带来负面影响，正如我们生活工作中每天都会遇到的许多不顺心事，是怨天尤人自暴自弃呢？还是勇敢面对从矛盾中找到化解的方法和途径呢？当然后者是人人都希望能看到的，于是我选择了用规劝我同事的观点写下了这篇事评。事评是就事论事，针对事评中的事，我们身边往往不乏有正反两方面的事例，如何选择好自己立题，如何选择论据中的事例，不妨写作前自己先拿这些矛盾碰撞一下，通过比较来确定自己的立题。
啰啰嗦嗦说了这么多，希望老师们批评指正，因为我也是刚刚入门的新生，不到之处还望老师们多多见谅。
再次感谢平台了事的帮助，祝我们的事评栏目越办越好！