【平台活动】人，有了书籍的陪伴----写在第25个“世界读书日”

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阳光灿烂的童年
　　　　“列车载着不安的人们，发出隆隆的声音，奔驰在黑夜之中。”
　　　　我叹了一口气，轻轻合上书页。书的封面画着一位扎着羊角辫的短发小女孩，她叫小豆豆，是本书的主人公。
　　　　一年级的小豆豆因有些顽皮好动被原学校劝退，妈妈带着她来到了新的学校，有趣的故事便从这里拉开了序幕。
　　　　这所名叫“巴学园”学校有些与众不同。校门没有气派的混凝土柱子，只有两棵矮矮的长着绿叶的树，上面挂着写了校名的牌子。校园内停放着六辆改造后废旧电车作为教室，学生每天可以按照自己的喜好选择想要的位置。第一节课开始，老师会把当天要上的所有的课，还有每一节课要学习的所有问题点，满满地写在黑板上，学生们可以从自己最喜欢的课开始学习。上课多以自习的形式，遇到不懂的问题可以请老师来讲解。
　　　　除了上课，巴学园的午餐时间也别具一格。校长先生没有叮嘱家长要注意孩子的饮食均衡，只让大家用盒饭装满“海的味道、山的味道”带到学校。每次开饭前，学生可以介绍自己带来的食物是属于“山”还是“海”。大家的注意力会被食物不同的外观和味道所吸引，只会讨论这些食物的来源，从不会有“谁的菜高级、谁的菜寒酸”的想法。平时，校长先生总是对学生家长说：“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”因为这样，学生们才可以不必担心弄坏衣服，可以尽情的玩耍。
　　　　就像豆豆妈妈说的一样，“对大人来说没趣儿只会很累，但小孩子就可以玩得这么高兴，真令人羡慕啊……”
　　　　是啊，这些我曾经拥有过的无忧无虑的日子真让人羡慕。
　　　　读着这些故事，我想像着自己变回了小豆豆那般的小女孩。一个阳光正好的下午，从衣柜偷偷翻出妈妈准备在生日送我的红布碎花裙，踮起脚在镜子前给刘海别上一个塑料蝴蝶发卡，然后出门去找小伙伴在院子里玩过家家，直到晚上被各自的父母带回家吃饭。
　　　　校长先生的教育方式很先进，他会给予孩子充分的尊重和自由选择的权力，通过各种方式摆脱“刻板教育”的束缚，激发每个孩子的潜能。
　　　　回想我遇到过的老师，也有这么一位让我印象深刻。她是我的小学语文老师，不过每周她会用一节课的时间教我们一些特别的。有时是用香皂、大头针和彩带编织花篮，有时是切蓑衣黄瓜，还有一次她让大家带一份报纸，日期不限，每人轮流读一个报纸上的新闻。时间过去这么久，即使我会遗忘很多老师的名字，但这位老师的神情和语调，我至今记忆犹新。
　　　　阅读过程整体很轻松愉快，直到我看到最后一篇“再见，再见”。内容只有两页，描写了巴学园最后的故事——离别。
　　　　“从B-29飞机上，数枚燃烧弹投向巴学园，落在了电车教室上。凝结着校长先生梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围着。先生无比热爱的孩子们的笑声和歌声消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响，整个学校毁于一旦。”
　　　　本书的作者是日本电视节目主持人，而这些是在第二次世界大战结束前，东京一角真实发生的故事。
　　　　没有谁是战争的赢家，战争只会带来杀戮和牺牲。
　　　　不过我很感谢作者，能将那段被鲜血铭刻的历史通过这种形式记录，让故事中平凡的人们跨越时间、跨越地域展现我面前，成为我的朋友。
　　　　这不是一本讲述深奥难懂的书，它更像是一本日记或者同学录，写着那些最美好的回忆，等到长大成人、成家立业后的我们在某天翻开它，看看那个天真、充满好奇心的自己，让疲惫的心获得治愈，在纷繁复杂的人际关系中找寻到纯粹的快乐。
　　　　在世界读书日这天，我想把这本《窗边的小豆豆》与大家分享，祝愿你我都能在故事中看到那个扎着羊角辫、顽皮好动的小女孩。
（李羽晨）

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　书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由自在的在海洋里遨游；书是一扇大门，让我走进知识的世界；书是一双翅膀，使我在知识的天空中飞翔。

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有的时候真的很想抛开一切琐事与烦恼，坐下来安安静静地读读书，可也总是想想。书橱的玻璃也没能挡住细小的灰尘，再不翻翻，它们或许也会老的吧？

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我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。

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雨果曾说过，书籍是造就灵魂的工具，书籍也是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。莎士比亚曾说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像植物没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

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蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

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读书使人明智

        读书之益处，首先在于增长见识。
        人生一世，总不能做井底之蛙。
        对广阔世界的认识，正是从书本中来。
        并非人人有机会行万里路，那么至少还可以读万卷书。
        读书，是获取知识最便捷、最有效的途径。
        杨绛曾在《读书苦乐》中写道：
        “读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。
        要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。
        翻开书面就闯入大门，翻过几页就登堂入室。
        而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另就高明，和他对质。”
        如此便捷，远胜过世间最高明的老师。

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《习近平在厦门》一书共13篇采访实录，通过习近平同志当年的同事、接触过的干部群众的真实讲述，再现了他在厦门的工作经历和领导风范，充分展现了他深入把握经济特区发展科学规律的远见卓识、切实解决群众所想所急所盼的为民情怀。

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《习近平在宁德》一书共19篇采访实录，从不同角度回忆了习近平同志在宁德的工作经历，生动讲述了三进下党、“四下基层”、搞“经济大合唱”、颁布“公务接待12条”、整治干部违规私建住宅等攻坚克难的故事。