鲁宝林 发表于 2013-12-21 12:29:01

祝贺各位获奖老师

登高的温石 发表于 2013-12-23 08:02:39

祝贺获奖的老师!

煤缘 发表于 2013-12-23 08:18:26

为生歌唱 发表于 2013-12-23 20:41:01

回 150楼(鲁宝林) 的帖子

一起祝贺!

为生歌唱 发表于 2013-12-23 20:41:18

回 151楼(登高的温石) 的帖子

感谢侯老师的一直支持!

为生歌唱 发表于 2013-12-23 20:41:42

回 152楼(煤缘) 的帖子

感谢白老师的一直支持!

263264 发表于 2013-12-26 18:23:09

为生歌唱 发表于 2013-12-27 11:12:08

回 156楼(263264) 的帖子

感谢支持!

为生歌唱 发表于 2013-12-30 16:06:48

【152期事评话题(《班组天地》杂志组稿)】“年终总结”该怎么写呢?
      152期共收到26位老师的26篇作品。
         经过专家老师慎重评选,评判结果公布如下:

    专家老师提醒:事评文章一定要结合现实和自身熟知的情况来谈观点,并以此为事实论据展开自己的观点。不能只是讲道理,讲道理之前是摆事实,既有摆事实,又有讲道理,这才是最有说服力的,不用事实说话,即便道理讲得再好,也有缺憾。

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      第一名:序号14   奖励现金100元   




        刹住总结形式主义风正当其时   作者:邢承木
   简评:作者通过自己的切身体会说明改进“四风”的重要性。
现在,中央正在开展群众路线教育实践活动,刹住总结形式主义风,正当其时。可以说,得天时、有地利、顺民心。十八大之后,平实、务实、抓实、做实之风兴起。从当前的年终总结不搞形式主义,搞短、精、特开始,跳出为总结而写总结,以更宽广的视野,更高的思想,更新的观念,站在更高的高度看待过去一年的工作和展望新一年美景,让年终总结真正成为促进工作升华的一个助推器。

   结合自身实际,很有现实意义。
      
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    第二名:序号1    奖励现金50元。    
   
    年终总结切莫“作秀”   作者:初卫平

    简评:分析的到位,结合企业实际谈总结,有指导道意义。

   

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    第三名:序号12    奖励现金30元   
       
    写好年终总结要走出“套路”作者:左崇年    简评:依作者的经验,要写好年度工作总结,在于平时积累“材料”,平时要像“流水账”一样一一记下来,为一年来的工作总结提供素材,有了大量的素材,写起年终工作总结就得心应手。
一份好的年终工作总结不是在于文字多么漂亮,辞藻多么华丽,而是要有实实在在的内容,内容就是工作总结的分量。而一份好的年终工作总结就是历史的记忆,就是经验的积累,就是总结过去展望未来的“活档案”,也是企业的一笔宝贵财富。
   作者的经验实实在在,有经验,有提炼。逻辑清晰,文字干净简练。
   

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    第四名:序号16    奖励现金20元

    年终总结切不可脱离实际   作者:杨淑光    简评;年终总结作为企业和个人每年不可缺少的一项工作,目的在于总结成绩、推广经验,查找不足、补强短板,选拔先进、推出典型。无论是过程还是结果,都深受企业干部职工关注。
   那么,年终总结到底应该怎么写?
作者根据自己多年的工作实践经验总结了3条经验:实事求是是前提;适当润色是方法;喜忧兼报是核心。虽为一家之言,可为他人借鉴。
    作者还提出,无论是什么样的年终总结,其总的原则是不能脱离实际,要通过写总结去留经验、查问题、找对策、求提升,只有这样,才能体现出年终总结的真正价值。
    该文逻辑性强,能够以理服人。

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   第五名:序号为22   奖励现金10元    
      
    总结应以“真”为贵作者:蒲永燕
    简评:作者以在基层文秘岗位上从事文字工作的经验,对以往总结在写法上总结了以下“特点”:一是驴粪蛋子四面光,空话、套话、废话多;二是腾云驾雾说成绩,夸大、美化、唾沫多;三是只讲战果不提错,你好,我好,大家好。
    如何杜绝以上几种写总结的“特点”?作者介绍了今年单位的年终总结会:一是简单精悍时间短,二是实事求是看成绩,三是多谈问题少说好,更重要的是领导的总结也是自己写。这样的总结会正中作者下怀,也反映了职工的心声。习总书记提出“空谈误国、实干兴邦”,用在年终总结的写法上也同样适用。揭去罩在总结表面的华丽外衣,还总结真实的面貌。总结还是以“真”为贵!

   作者观点鲜明,语言朴实无华。


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    注:本点评,是从作者现有角度、观点引申而来,是固有的逻辑推理,并非完全是点评者的观点。

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鲁宝林 发表于 2013-12-30 16:39:19

祝贺获奖老师
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