劳动课应当成孩子生活必修课 3p$ZHH.UP
近日，河北省教育厅举办新时代中小学劳动教育培训班，部署落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，省委、省政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》河北省将在大中小学设立劳动教育必修课程，并进一步优化中小学课程设置，确保中小学劳动教育课每周不少于1课时。（9月23日《河北日报》） > aN@)=h}
劳动创造财富，财富成就生活。劳动对我们每个人来说，其实并不陌生，著名教育家陶行知在《劳动歌》里说：人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。可现在我们有些孩子整天都埋在学习和提成绩上，对生活中的劳动不仅一无所知，而且还完全没有独立自主的生活能力。正因如此，才引起教育部门高度关注和重视，很多学校也接踵而至开办了各种劳动课。 u [fQvdl
然，在笔者看来，学校开设劳动课毕竟是十分有限的，特别是在当前应试教育竞争居高不下的情况下，学校开设劳动课也不可能占用学生更多在校学习的时间。再说，即便像河北省教育厅要求的那样，每周劳动教育课不少于1课时，那也未必就能提升学生劳动技能。 _U/etlDTO
要知道，劳动教育不是一朝一夕的事情，而是一个潜移默化、循序渐进的效仿和参与的过程。特别是在劳动技巧和熟练程度上，需要从小到大、从无到有，持之以恒、不间断地习惯养成和经验积累的过程。 +oe
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事实上，如今，很多家庭在培养孩子动手能力上都比较薄弱，不要说孩子帮父母做家务，承担有些力所能及的劳动，单就孩子穿衣、叠被子、吃饭等生活自理能力都相当薄弱。所以，在笔者看来，学校开设劳动课只是起到了正确的导向作用，关键还得靠家长引起足够重视，在家里，从有意识地培养孩子生活自理能力开始。一屋不扫，何以扫天下？其实，让孩子参与劳动、搞好学习成绩、上好体育课、锻炼身体等，这些都并不矛盾，只是我们在把控时间上要注重劳逸结合，张弛有度；要善于把孩子素质教育和应试教育有机结合起来。只有这样，我们才能将孩子培养成德智体美劳学生，成为新时代接班人。 B<LQ;n+
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