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中国新闻网
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h;[Nc j] 图为河南省驻马店市某中学的手工课堂。（资料图） 李明明 摄
T=Q{K|JE 中新网郑州9月10日电 (李明明)“老师的严厉教诲，均化作了
成长路上的宝贵财富。”9月10日教师节，接受记者采访的“80后”郑州市民李晓琳说，长大以后，才知道“师恩难忘”的意思，在她看来“严师更难忘”。
$oj<yH<i 对于毕业多年的“80后”而言，在他们的印象中，有哪些老师令其印象深刻呢？教师节到来，记者进行了走访。
O~]G(TMs8W 李晓琳坦言，过去所谓最严厉、不苟言笑的老师，现如今都成为了她心中最尊敬的师者。她回忆说，上学时因为调皮，常被老师严厉批评。“说悄悄话会被点名‘罚’背书，作业不完成会被叫家长，那时觉得老师太严厉了。”工作后，李晓琳慢慢感受到能被老师及时纠出“毛病和错误，再作改正是多么“幸运”，“这样才能快速成长、进步。”
&}=,8Gt1G 李晓琳说，有次她回母校去看老师，才发觉老师不是不爱说笑，“见到我后，她笑得很开心，原来老师笑起来这么好看。”方才明白，老师作为学校里的“家长”，为让学生努力读书、认真
学习，为了“镇”得住“熊孩子”，才不得不板着脸，那是份为人师表者的责任。“其实，我的老师生活里也挺风趣幽默的。”
Ap9w H[H 同样是“80后”，马娟现在是郑州市一名中学美术老师。走上
教育岗位，马娟说自己才真正感受到当年恩师们的不易。“每当面对不认真听讲的学生时，仿佛就变成了自己上学那会儿班主任的样子。嘴上很严厉，心里却满满的心疼，恨铁不成钢。”
hrt-<7U “我的高中班主任对我学习帮助很大，当年，幸好有他教导。”马娟说，因为自己在学生时代偏科严重，每每下课，同学们都走了，班主任便会留下几个学习成绩相对落后的“留堂”，并在旁辅导他们做作业，直至写完才能
回家。“现在看来就是为我们补课，再回想起，心中充满感谢。”
d >psqmQ 记者问马娟上课时是不是也很严肃？她说是的，不过要与“有趣”相结合，形成良好的学习氛围。“面对课堂纪律、校规校纪等问题时老师仍要严肃，是为了让学生养成良好习惯；但讲课时‘有趣’可以提高学生的互动参与性，令学生们更好地接纳新
知识。”
l (4./M 还有“80后”把“严师”处成了“好哥们”。郑州市民王军接受采访时称，昨晚刚刚和自己的大学老师踢了一场足球健身赛。因为同在一座城生活，家离得也不远，久而久之，有共同体育爱好的“师徒俩”便处成了“好哥们”。“以前上学时是老师，现在是兄长，良师益友大致如此。”(完)
