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主题 : 【优秀班组长自述】打造“个人魅力”
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楼主 发表于: 2011-08-19  
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【优秀班组长自述】打造“个人魅力”

管理提醒: 本帖被 张硕御月 执行加亮操作(2011-08-19)
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河北钢铁邯钢集团公司五星级班组、新区焦化厂炼焦车间测温作业区作业长高艳军:当班长要掌握沟通技巧,架起凝聚心的桥梁,从管理团队到凝聚人心,班组长应从打造自身影响力做起,表彰公开化,批评私下化,奖励谨慎化、考核制度化 ^ :%"Z&  
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打造“个人魅力 ^Z?X\t  
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    我当了10多年班组长了,深感班组工作和管理的重要。班组管理的好坏会直接影响到整个企业各项经济指标的实现,班组长既是生产一线的劳作者同时又是管理者,既要组织好生产还要搞好班组建设。下面结合自己十几年来的管理班组经验,总结出要想带好一个班组,做到凝心聚力,就要以人为本,树起“个人魅力”。 f L @rv  
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    有句俗话说,条条大路通罗马,可在工作中若是这样的管理理念就大错特错了,要想使班组做到高效生产,首先要有一个工作高效的班组长,生产作业方法要高效,人员使用要高效,拿出最优化的生产计划,制定出最合理的用人机制,以最少的资源产出最高的成果。这样工作也干好了,领导也满意了,自己在职工心目中的威信也提高了,开展管理工作也就不用费力了。 ~hubh!d=  
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    但前提是,班组长要掌握沟通技巧,架起凝聚心的桥梁。诚恳的态度是与他人有效沟通的前提,凡事首先要站在对方立场着想,要认真对待他们的意见和要求,与上级沟通时要做到有理、有利、有节,与下级沟通时可以形式多样,利用作息之余私下闲谈,甚至可以下班后几个聚在一起喝喝茶聊聊天等休闲方式,耐心倾听组员的呼声,在闲谈之中相互沟通,最终达成共识实现相互理解。与组员沟通还要讲究方法,不能只是以我为主,指出职工在工作某方面的失误时,首先要考虑对方的心里感受,切忌说一些“你不行、并非缺你不可”之类有伤自尊话语,你可以换句话说如:“假如这样做你会干得更好”等委婉言辞。 f s8nYgv|Q  
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    我在最初管理班组时,就存在不能认真听取组员意见,总认为他们都是站在个人立场反映情况,特别是在他们做错某项工作时,不能做到耐心听他们解释,有时口气严厉根本不允许他们反驳,其实这样做效果并不好,首先这种态度不尊重对方,即使职工错了也要给他们解释的机会。沟通是管理班组的灵魂,一个班组人员自身素质、技术水平等参差不齐,要掌握每一个人的个性和特点就必须进行很好的思想沟通,要时刻了解每一名职工的思想动态,关心职工的疾苦,组员之间有什么矛盾和冲突,对某个管理制度有看法等,班组长都要及时掌握,多沟通、多协调、多解释、多交流,消除隔阂放弃抵触,真正做到让大家心往一处想劲往一处使,班组的凝聚力才会不断壮大。 qTbY'V5A  
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    管理班组其实就是要“管好人、做好事”。 一名班组长具备了较高的自身素质,又掌握了沟通技巧,在组员心目中又有较高的威信,这只是初步具备了成为合格班组长的第一步,假如其不懂得管理不会管理,那么在工作中也不会带好班组。多年的经验告诉我要想管理好一个班组,首先要做到自我管理,制度面前首先自己要觉悟,要求组员做到的自己首先要做到,有些班组长认为制度是给组员制定的,把自己定位于脱离职工的管理者,认为他们无权要求自己,甚至把自己凌驾于制度之上,以至于在推行管理制度时起不到应有的效果。 >Oary  
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    对职工来讲,信任他们对他们很重要。当组员的工作出现问题后,作为管理者首先应该考虑的是自己本身是否有错误,而不是一味追究他们的责任。要用信任的眼光去看待问题,如果真的是组员错了,也不要急于当众训斥,即使是按要求考核也要给他解释清楚,以避免不必要的误解。有制度就有管理,有管理就有表彰和考核,十几年的班组长管理生涯让我总结出一个道理,那就是表彰公开化,批评私下化,奖励谨慎化、考核制度化。要时刻牢记班组是一个整体,你是这个团队的核心,你与所有组员的工作关系都是等同的半径。因而建立公平公开的奖励制度和严谨慎重的考核制度,是落实管理制度的度、量、衡。 t`PA85.|d  
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    管好人听起来看似简单,实则不然,管好人首先要做到用好人。班组长一般都是技术能手型,不善于管人,要想把班组建设搞好,首先要做到知人善用,即了解不同组员的层次秉性,学会观察和发现他们身上的亮点,安排利于发挥他们长处的工作,避开他们的短板,让组员体会到因你领导而感到自身价值的体现。与其下功夫教会飞的小鸟学习游泳,还不如帮它梳理羽毛以便其飞得更高,即做到因人而用以擅长而用。组员作为企业的最基层,自我展示空间和机遇有限,犹如深埋于地下的金子,需要班组长来发现和挖掘,班组长要依据组员的不同特长,给予其施展自己才能的工作平台,这是对人管理的最高境界。 [@SLt$9"  
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宋庆军离线
微小说《绝恋》 1937年夏,他在她家打短工。他对她说:“我
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沙发 发表于: 2011-08-22  
    
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