提高创新能力 强化创新驱动
重庆能源集团逢春煤矿 黄强
3月9日20时，中国企业员工互动平台网站聊天室里，来自全国各地企业的53名班组职工，把焦点聚焦到了3月5日国务院总理温家宝在《政府工作报告》中，提出的关于“推动企业成为技术创新主体”热点上。
国务院总理温家宝在3月5日《政府工作报告》提出：“加强国家创新体系建设。深化科技体制改革，推动企业成为技术创新主体，促进科技与经济紧密结合。支持企业加强研发中心建设，承担国家和地区重大科技项目。”回顾去年3月5日两会上，国务院总理温家宝提出：“加快建设国家创新体系，实施知识创新工程和技术创新工程，突破了一批产业发展急需的前沿技术、核心技术和关键装备技术，一大批科研成果实现了产业化。”
同样是“创新”口号，去年提出的是“加快建设国家创新体系，实施知识创新工程和技术创新工程。”而今年则是“加强国家创新体系建设。深化科技体制改革，推动企业成为技术创新主体。”我们可以看到，从“加快”转化为“加强”的过程中，科技创新的主体也从国家延伸到了企业。
谈到创新，普遍班组员工就谈到“六要”既：要政策、要机制、要条件、要资金、要重视、要倾斜。认为只有企业给予了“六要”作保障，他们就能实现创新。但是，中国企业员工互动平台网站聊天室里也有些职工们对此提出了疑问：“如果这些条件都统统的给你了，你怎样创新？你能实现创新吗？你有创新的能力吗？”
何为创新能力。百度搜索这样解释：创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。有学家指出：创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。
微博上热转着关于创新的一个小故事：在一个偏僻的小山村，两个青年人一起开山。一个年轻人，就把石头砸成碎石子，运到路边，修房子的，铺路的，碎石子，卖钱；另外一个年轻人呢，直接把石头不敲碎，运到码头，卖给那些花草店的、花鸟店的商人，因为这儿的石头奇形怪状，花鸟店的石头价格很高的。三年过后，把石头卖给花鸟店的这个小伙子，成为村里面第一个盖上瓦房的人。 后来，不许开山了，保护植被，只许种树，在这儿就成了果园了。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运到北京，运到上海，然后发到韩国，发到日本，因为这儿的梨子甜，因为这儿的梨子梨汁浓，肉脆。曾经卖过石块给花鸟商人、卖石头的那个青年人，他把果园果树卖掉，自己种什么？种柳树。大家都笑他，傻子，柳树怎么值钱？他说我要绿化山村。他知道梨子好卖，梨子用什么装？大家都卖梨子，我就卖装梨子的柳条筐，只有他一个人卖柳条筐，五年之后成为当地的富翁。
从这个故事中我们可以这样认为：“创新能力就是在平常事、琐事中发现达到自己预期目的的另外一条捷径、方法的认知能力。”那么，班组职工要怎样才能提高创新能力呢？一是要不断学习。班组职工只有不断的加强学习，才能增加自己知识面，才能在创新工作中达到举一反三的效果；二是要善于观察。著名的物理学家法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察当中。”可见，观察是非常重要的，班组职工只有在平时的工作中通过仔细、认真的观察，才能找到不足，提出疑问；三是要勤于思考。班组职工只有通过勤于思考，才能产生独特的见解，才能在创新工作上避免随“大流”的思想；四是要正确判断。
“推动企业成为技术创新主体”既是国家给予各企业寄予的厚望，同时也是“滋生”高素质、高水平班组创新队伍的一项内容。所以，班组职工要始终保持着积极向上、奋发有为的精神状态，只有这样，班组职工才能提高原始的创新能力，切实担负起企业创新的主体使命。
