核心提示 S5(VdMd"^
童年，是一个令人向往的词。但是，现代社会的生存竞争，正在剥夺孩子的童年快乐，一步一步让他们陷入沉重的课外负担。如雨后春笋般涌现的各类培训学校，适应了市场需要，却无形中成为当今孩子童年的一道道“硬伤”。 oj'a%mx
家长心态：不能让孩子输在起跑线上 =mQdM]A) 2
近日 笔者走访了一些英语培训学校、围棋学校、钢琴学校、写作学校等专门培训机构，但见间间培训教室里热闹异常，人气旺盛。在一家围棋学校，笔者看到，二三十个孩子正在听老师讲解围棋布局的基础知识，似懂非懂。而前来陪学的家长则神态各异，有的坐在沙发上闭目沉思，有的毫无目的地四处游荡，有的在电脑上随意浏览信息，显得百无聊赖。 |vUjoa'.7E
在采访中，一位姓施的女士告诉笔者，每天放学后，她的儿子都要到培训学校学东西。周一、周三、周五学钢琴，周二、周四、周六学围棋，周日上午学跆拳道，周日下午学书法。笔者不禁问：“孩子学这么东西，哪有时间玩？”施女士不置可否：“晚上可以让他看会儿电视。” v&]k8 Hc-
据了解，时下好多家长都像施女士这样，把孩子的课余时间安排得满满当当，但遵从孩子意愿或是以孩子的兴趣选择培训学校的人却很少。 ~ 5@b W J
笔者向许多家长问同一个问题：“你们觉得现在的孩子快乐吗？”部分家长们认为，现在的小孩过得太辛苦了，要学这学那的，负担很重，远没有他们的童年那般无忧无虑。但他们又说，他们不能让孩子输在起跑线上。让孩子学这些东西，他们也是被逼的！人家孩子都在拼命学，他们孩子也不能落后呀！ wa f)S=
孩子心声：爸爸、妈妈，我太累了！ _X e" +
笔者的侄子丁丁是萍师附小五年级的学生。在他的记忆中，自进入小学一年级之后，他就几乎和动画片、玩具“绝缘了”。“没有时间看了，也没有时间玩了！”小家伙气嘟嘟地说。 mFa%d8Y
丁丁的父母都是工薪阶层，平时省吃俭用，但为了孩子却舍得大把花钱，总是挑好的学校、好的培训班。为了培养儿子的抽象思维能力，他们帮丁丁报了奥数班；为了培养儿子的缜密思考能力，他们帮丁丁报了围棋班；为了培养儿子的文艺细胞，他们帮丁丁报了钢琴班；为了培养儿子的生存技能，他们帮丁丁报了疯狂英语。一周下来，丁丁像个陀螺一样，被父母抽着“转”。到了寒暑假，丁丁的培训课程更是排得满满当当。丁丁不止一次地向父母抱怨：“爸爸、妈妈，让我歇会儿好吧？我都快累死了！”每当这时，丁丁的爸爸妈妈便会好声好气地劝他说：“孩子，好好学，等你学好本领了，那你将来什么都不怕了！”有几回丁丁想“罢课”，但都被爸妈狠狠批了一顿。 \kS:u}Ip!
丁丁的遭遇并非个例。在采访过程中，笔者随机询问了数十名学生，他们大部分表示不愿意学或不愿意学这么多，只有少数学生表示愿意学且相信学了对自己以后有好处。但大家都不约而同地说：“很累。我们很想玩。” oz[Mt
i*
专家观点：将童年真正还给孩子 H-g
CY|W
把孩子送到价格不菲的培训学校，是家长的无奈选择吗？萍乡市妇联妇女儿童权益保障部邹萍女士认为，这是家长的未来焦虑心理所致。现代社会竞争越来越激烈，特别是就业难等问题，让家长不得不“深谋远虑”。“在家长们看来，让孩子全方位发展，能对孩子将来的‘安身立命’起到重要作用。”邹萍说。她同时认为，家长的功利性，是建立在牺牲孩子童年快乐之上的。“我们不怀疑家长的良苦用心。但期望把孩子培养成一个全才，那是不现实的。”邹萍建议，家长应当以孩子的志向与兴趣为主，培养孩子乐观向上的天性、自立自强的品质。 |3SM
萍乡市教育局副局长邱瑞根认为，现在的培训机构鱼龙混杂，有些并不能对孩子的成长起到什么作用。这位负责人说，我们提倡课堂减负，但对家长来说，课外减负也是一个不容忽视的问题。家长需要而且应该自省，将童年真正还给孩子，不要让孩子过早地受制于残酷的现代社会竞争氛围。“孩子的童年，需要自然的色彩，不能人为地涂抹。”邱瑞根呼吁，还孩子一个快乐的童年时光，孩子的童年由孩子来做主，这样，孩子们才能有一个值得回味的童年。但他同时承认，这说起来容易，做起来很难，需要全社会形成共识。（刘启红） ^OZ*L e
9ZVzIv(
>b Uxb-8
