班组长坚持公平应注意以下问题：一是把下属作为相互联系的群体来对待。二是让下属在承认差别的前提下感受公平。公平是相对的，不公平才是绝对的。因此，班组长坚持公平，不是要否认下属之间的差别，如安全工作能力、安全生产贡献等，而是要使他们看到和承认差别。只有这样，下属才能通过主观努力缩小差别，实现公平。三是班组长要特别严格对自己身边人(在感情上或工作上关系较近的人)的要求。客观地说，班组长和下属之间的感情并不是毫无差别的。但为了实现公平，班组长绝不能以感情作为评价和激励下属的依据，尤其是对自己身边的人，更要严格要求，否则，一旦陷入感情的误区，就会加剧不公平，导致一部分下属产生消极安全行为，贻误安全生产工作。 l MCoc 'ae
(4)适度承担下属安全工作失误的责任 一般来说，下属都有千好安全生产工作的良好愿望。但是，由于主客观条件的限制及其复杂性，下属在安全工作中难免出现这样或那样的失误，使安全工作结果与主观愿望和安全生产目标之间存在一定的差距。安全工作失误本身会给下属带来巨大的心理压力，甚至会使下属丧失干好安全工作的信心。在这种情况下，班组长如果能够及时地帮助下属查找失误的原因，并适度承担一定的责任，不仅会使下属在比较宽松的环境里对失误进行认真的反思，还会使下属感受到班组长的关心与爱护，更加积极地做好安全生产工作。 \%nFCK0
所谓适度地承担下属安全工作失误的责任，并不是让班组长承担全部责任，而是指班组长从领导的角度去分析下属安全工作失误的原因。这就是说，下属的失误固然有下属自身的原因，但作为班组长是否存在着工作不到位的问题呢?这包括在安全决策上有无不科学的方面，如安全决策目标是否符合安全工作实际；安全作业方案是否切实可行；在安全工作指导上是否为下属提供了应有的帮助；特别是下属在安全工作中遇到困难时，班组长能否为其排忧解难，提供指导；在下属安全工作过程中班组长是否实施了安全监督和安全检查，做到了发现问题并及时地解决问题等。班组长如果能够认真地从自身进行检查和反思，不仅不会损害班组长的威信，反而会使班组长更有凝聚力和向心力，也会使下属在减轻心理压力的状态下，以更加努力的安全生产工作回报班组长。 +8e~jf3E1
(5)塑造下属信赖的领导形象 赢得下属的支持，班组长的形象是至关重要的因素。对于下属来说，班组长的形象就是班组的一面旗帜，它代表着班组的未来和希望。从这个意义上说，下属对自己安全工作的选择，就是对班组长形象的选择；下属对待安全工作的态度，取决于其对班组长形象的认可程度。这是因为，值得信赖的班组长形象，由于其接近下属的期望，对下属也就拥有凝聚力和吸引力，下属也就会心甘情愿地工作。如果下属不认可班组长的形象，安全工作热情就会大打折扣，甚至还会寻找其他的发展空间。因此，班组长必须根据下属的期望来塑造自己的形象。 2c>e Mfa
班组长必须把握值得下属信赖的形象的基本特征。概括起来主要有三个方面：一是责任心。班组长对班组和下属要有高度的责任感，让下属切身体验到班组长的每一项安全决策或安全决定都是从维护企业和班组利益及下属利益的角度出发的，而不是为了其他什么目的。二是可靠性。班组长要使下属在这个班组安全工作中有一种安全感，认为班组长不仅能够创造出和谐的人际关系，而且还能保持班组的稳定和发展。这会使下属产生安全感、幸福感，有了安全感、幸福感，就自然会产生归宿感。三是预知性。预则立，不预则废。班组长对班组未来发展的设想或规划，要体现出前瞻性，让下属十分明确他们所努力实现的安全生产目标是充满希望的，是能够带来巨大成功的。 ]C |Zs=5
那么班组长如何塑造自己的形象呢?一是不断提高自身综合安全素质。安全素质是班组长树立良好形象的基础。特别是随着下属安全素质的不断提高，对班组长形象的要求也越来越多。班组长只有不断提高自身的安全素质，才能够使自己的形象日趋接近下属的安全期望。二是保持自己鲜明的个性特征。塑造班组长形象是班组安全活动主体(班组长)和客体(班组成员和活动环境)相互作用的过程。班组长固然要考虑下属的要求，但班组长如果完全放弃自己的个性特征，其形象同样不会为下属所喜欢。没有个性的班组长肯定缺乏应有的魅力。三是努力做到表里如一。班组长要塑造下属喜欢和信赖的形象，就应该做到襟怀坦白、表里如一。如果班组长当面一套、背后一套，就会使下属产生被欺骗的感觉，其结果是不言而喻的。
