班组管理文章不枯燥、能出彩
n- ],!pL^ ——粗看969期的稿件
K|$ c#X 在班组天地里，班组长、及员工“做”文章，使这篇大文章给企业带来效益，带来精彩。而我们班组天地的记者、编辑、平台老师及广大通讯员是采访班组、写班组、员工的各式各样的文章。
Fj2z$ 粗看969期“班组天地”所投的稿件，就平台上而言，我粗略的数了一下。非主题词的稿件有45篇，如果刊登9篇的话，就要五选一。主题词的稿件有14篇，若选4篇刊登的话，就是三点五篇中选一。
cQ1Axs TO 在平台上看过一篇文章，大约叫不能让通讯体裁的文章扎堆。
-$:*!55:j 在969期稿件如此“扎堆”的情况，要编辑每篇看一遍，也是怪“够呛”的，不要说精编与修正了，或再打电话核实了。这里我就不多说什么了。我认为，如此“扎堆”是好事。
;Ss!OFK 一是说明平台老师热情高涨，写稿劲头大。
L-S5@;" 二是班组管文章虽枯燥，但也能出彩。这个，可从这一期见报稿看出点名堂，王继峰老师已写了。
{X{S[(| 三是作为我（我可以断定平台老师也有或超过我的这些情况）来讲，等于是从写班组开始才热爱写稿工作的，才走上搞新闻工作这个岗位的。我写过十几个班长与工人，他们多数成了不同级别的劳模，还有的当上标兵，或走上厂长、总经理的岗位。
m &D I2he 文章不枯燥能出彩，才能让班长、员工或者企业班组的管理者学到东西。才能把我们这个“班组天地”“浇灌”或者叫“演绎”得有亮色，熠熠生辉。
@9n|5.i 如“心理按摩师”就是“和谐”“团结”“互相关心、互相帮助 ”等派生出来的，这种不落俗套的文章，好学好记，是谁发明的呢？是班长、是员工，是写稿人的关注、专研。
w0Ex} 如“好好班长”，从字眼上看，怎能严格管理？如遇到安全问题，首先就会一票否决。这也是从“老好人”“老实头”等转化过来的，文章的题目不吸引人，观点不显明，文章就立不起来。
~Dz:n]Vk/ 我再说说我所知道的黄康。就恋爱而言，男爱女，女爱男，才能谈得下去。而班长与班员的关系，班员不一定对班长“爱”（有爱心），但班长对每个、各种层次的班员都要“爱”。黄康正在热恋阶段，但他对有这样那样缺点的班员怎么办？开始想结束关系，但一想要搞“五湖四海”，只有没有本事的班长，而不会有没有本事的班员，于是他对他们倾注了“爱”，且出了成果，于是受到了领导的好评。
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j'6LT9/ 这两期的班组天地，是班组反思，下来可能还要谈安全、谈质量、谈发明、谈比武、谈学习、谈培训、谈规划。这些都是班组管理的一部分，要使枯燥的、早已有了文字规定的班组管理，出彩、出彩、再出彩，抓到正在发生的事（新闻），就要“沉”和“学”，要集思广益，要加强学习，要跟上时代的发展，要发现新的提法、新的观点，新的细节。
/]j{P4 应该说，不怕稿子多，就怕精彩的少，不怕“撞”车（在路上开车不能这样），就怕撞不出“火花”，力求触类旁通，受到启发，引起思考。
g Pc1oc( 总之，要拥有平常心与进取心，要找准平衡点与出发点，要把握好平视度与审视度。
`H>&d K|/ 注：胡说几句，请各位老师批评，我自己也没有做到，也以此要求自己。
p8@8b " （1135个字）
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{>~ [ 此帖被木呆瓜在2009-12-21 09:23重新编辑 ]
