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读哲学用哲学 破解难题方法多 lRa
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王婧 . BYKdxa
“现在我真是尝到了读书的甜头，尤其今年以来车间把读哲学用哲学提到重要日程上来后，我有空就读哲学一类的书，哲学原理在工作中得到了很好应用……”“我们善于运用矛盾分析法，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，解决工作中的疑难问题。”7月27日，山钢集团莱钢炼钢厂机修车间8个班组班长和骨干在“读哲学用哲学”半年成果共享会上介绍自己的读书用书经验。
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今年以来，该厂机修车间带领8个班组积极响应工人日报读书倡议，并把读《哲学》书放在首要位置，各班组迅速行动起来，很快形成了学哲学用哲学的氛围。抢修班建立“工作学习化，学习工作化”的有效机制，开展“三学四个一”活动，“三学”即员工全员学习、系统学习和随机学习，“四个一”即四个一学习活动，每人每天学习一个哲学原理或一个哲学小故事，每周读一篇有关哲学管理的文章，每月进行一次哲学笔记展评，半年开展一次“读哲学用哲学”成果共享活动，活动开展提高了职工独立解决问题的能力。机械一班为使职工把握读书的重点，分二批对组员进行了《关键在于落实》一书的集体辅导，启发教育大家读书要结合工作实际活学活用，今年两轮大修取得圆满成功，主要归功于该班能够把主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方面与次要方面运用得恰当好处，处理各种问题能够分清主次、考虑轻重缓急，当一大堆问题扑面而来，他们能抓住事物的主要矛盾，比如3月11日，2#转炉进入托圈安装环节，可在安装轴承上面的一个部件时，却突然遇到了拦路虎，原来是厂家加工的一个部件不符合标准，虽然仅有10毫米之差，但也影响托圈就位。厂家即便现场加工也来不及，大家集思广益，决定对轴承座位置进行重新调整，他们知道这是最核心的部分，这个问题解决了，其它问题也就迎刃而解，托圈很快全部安装到位。 Xh7~MU~X
7月28日，笔者走进动力班了解到，他们完善了全员学习机制，通过随机学习、系统学习等方式，使学哲学用哲学成为班组成员时时处处都在进行的自觉行动，他们主动运用哲学十大观点和十大方法解决疑难问题，比如1#高压风机房对室温要求很严，原来控制面板由于是机械式操作，温度控制不准确，加之操作频繁，导致变频器易超温跳电，常常深更半夜被叫到现场抢修，他们受量变质变定律的启发，将机械式操作面板改为电子式操作面板，彻底根除了跳电隐患，这样变频器到设定的温度，能够自动降温，班长王林军给笔者解释说：“通过读哲学，我们给大家这样一个观念：预防维修比事后维修更重要！”机械二班建立班组长、党员中心组读书制度。始终坚持周六党员学习制度和每半月一次的班组长中心组学习制度，先后学习了《哲学管理艺术》、《学哲学 用哲学》等十几本书籍和影像资料。每次学习都围绕维修中遇到的一、二个问题来展开，采取互动式、启发式、讨论式、电教式等灵活多样的学习方法，明显提高了维修质量和维修水平。 YJ$Vn >6Z
车间主任李慎霞告诉笔者说：“工人日报《班组天地》读书平台为各班组创造了浓厚的学习氛围，激发了广大员工的读书热情，大家熟练掌握了哲学的对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律哲学三大规律和必然性与偶然性、现实性与可能性等哲学六对范畴，提高了全体员工的哲学素养，促进了车间指标提升，今年创出了连续五个月设备故障停机率为零、影响生产时间为零、计划检修实现率100％、设备检修一次合格率１００％的“双零双百”的良好绩效。” + WU|sAK"
