近日，香港中文大学、香港理工大学等学校相继被暴徒占领，沦为“战场”。备受暴徒打击的香港高校显然正面临着前所未有的危机。 6@; w%Ea
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就连我从1991年便开始参与创校及教学工作的港科大，曾经因课业繁重而一度被视为最宁静的校园，在这个月也出现了靠“碰瓷”手法攻击内地学生及教授的事情，令人齿寒。 SDcD( G
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这几个月香港高校上演的种种闹剧，已经足以造成对香港高等教育的严重伤害。我们一部分同事可能选择离去，这些职位很难得以补充，原来辛苦建立的与国内外高校交换生计划也将受到影响。更严重的是，一些绝不应在大学出现的肢体暴力及语言暴力，以及失去理性不讲道理的行径，已是天天可见。大学本是创造知识与求学的地方，北宋张载对教育提出的要求“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，我们又有多少项合格？ *M6M'>Tin
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香港高校负责人大可指出不少事实为自己开脱，例如，在大学搞事的，不少是身份不明的校外人，被激进学生把持的学生会其实并无代表性等等。不过，既然出了这么大的问题，我们总应感到惭愧，要检讨一下究竟香港的高校犯了什么错。 E':y3T@."
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冰冻三尺，非一日之寒。在五年前非法“占中”前后，“港独”思潮已经在一些激进学生圈子中出现。从6月开始的暴乱，几所大学学生的身影一直都若隐若现。 nu4GK}xI
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我常对学生说，在大学学到不同的知识当然是好事，但就算什么也学不到，只要能确立一种世界观，凡事做判断前讲求科学精神，讲证据，重逻辑，仔细推敲证据的真伪，那么读大学便不算浪费。今天香港的大学生歪理充斥，看事情立场重于理据，一言不合，便靠辱骂别人来掩饰无知，这哪有知识分子的半点风范？这种退化，责任在谁？ ?gH[tN:=
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社会中虽有劣质媒体及互联网不良言论污染学生视听，但大学教授身为人师，不时时对谬误直斥其非，又怎能脱得了责任？据我所知，香港的不少大学教授对近月甚至是近年学生的不少行径绝不认同。同事交往中，对学生离谱行为的批评不绝于耳，但他们大多没有负起责任，对学生进行道德教育，只要与自己学科无关，便不理会了。内地来港的学生受到某些人挑起的歧视霸凌时，校方也少有过问。 Q3_ia 5 `O
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当然，高校的主要工作除了教学还有科研，香港高校在科研上一直走在世界前列，这是我们不能忽视的一点。从世界著名的《自然》杂志发布的“自然指数”来看，2017年3月到2018年2月，用我较为熟悉的港科大作比较，它的论文数是80.59篇，清华是它的3.6倍，麻省理工是它的5.5倍，但是清华每年的开支是港科大的14倍，麻省理工是港科大的11倍，若从产出高质量论文而论，香港高校的投资效益非常卓越。 ([`-*Hy
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在此，我们要冷静地思考一个问题，该如何看待香港高校目前的危机？那些暴徒及其背后的黑手，有一个短线目标，就是要“揽炒”，要玉石俱焚，意图摧毁香港的各种制度与资产，从而达到打击内地的目的。我们不用理会此种意图与推理是如何荒谬，但却绝不应使他们有任何得逞的机会。香港的高校确有不少地方要改革，但它们的优点，包括科研上的成就，是中国人民优质资产的一部分，不去捍卫、维护这些资产，反而抱有看热闹的态度，便不是正确的取向。 3,S5> ~R=
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要捍卫香港的高校，使它们能涅槃重生，最大的责任仍在香港人身上，尤其香港高校人员任务更重。如何才能重建声誉？最关键一步仍是止暴制乱，此点在校园中已有重大进展，港科大与港大近日都开始采取进出的保安措施。在高校内，校方再不能对违法活动姑息了，若发现有学生进行非法活动，不但要让警察入校，而且应立马开除此等学生，绝不应手软，对他们的纵容便是对勤奋学习学生的不公。暴乱停止后，我们的课程，包括道德教育，要作检讨。留住教员、吸引优质生源将是之后摆在香港高校面前艰巨的任务。 \[ +ZKj:
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（作者是香港科技大学经济系前主任）
