来源: 学习时报 作者: 周新普 ]M(mq`K
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干部教育培训是否取得实效,主要体现在学员参训后的收获上,如理论水平是否得到强化、知识结构是否得到完善、党性修养是否得到提升、实践能力是否得到增强,而这些结论和判断则主要建立在学员考核基础上。提升学员考核工作的精准度,必须立足干部教育培训实际,根据分级与分类、定量与定性相结合的原则,制定科学全面的考核指标体系,采用科学的考核方法,全面客观地了解和掌握干部参加教育培训的情况。 yj~"C$s
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细化考核工作内容 !XG&=Rd?
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《中国共产党党校(行政学院)工作条例》指出,党校(行政学院)应当加强对学员培训情况的考核,全面考核评价学员的学习态度和表现、理论知识掌握程度、党性修养和作风养成情况以及解决实际问题的能力等,对党校(行政学院)的学员考核工作提出了要求。上海市委党校坚持问题导向,立足学员工作的实际情况,进一步细化学员考核内容,按照条例要求的四个方面,科学设计考核工作内容指标体系。 'pY;]^M
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学习态度和表现。主要考核内容:学员考勤、课堂纪律、课堂交流、学员论坛,《周报》《简报》的编写,团队协作,参与班级工作和全校活动,参与市委和党校开展的决咨研究等情况。由学员党支部书记、支委委员、班主任考核评分。 fmJW d|
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理论知识掌握程度。主要考核内容:习近平新时代中国特色社会主义思想的学思践悟,《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、党的十九大报告、党的十九届四中全会精神,习近平总书记关于上海的重要讲话精神以及宪法、党章、党规等内容的学习情况。学习结束,学员需撰写学习小结。由相关教师考核评分。 mi<D
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党性修养和作风养成情况。坚持把政治合格作为第一标准,把政治纪律作为第一要求。主要考核内容:突出理想信念、党的宗旨、纪律作风,自觉加强党性锻炼,自觉遵守国家法律法规、中央和市委关于廉洁自律的各项规定和校纪校规,服从学员管理,服从党支部安排情况。每位学员需提交党性教育现场教学体会,撰写个人党性分析材料,并在党小组会上进行党性分析。由党性分析点评专家进行考核评分。 xacLlX+
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解决实际问题的能力。侧重考核学员运用理论分析问题解决问题的能力,总结归纳概括凝练的能力。具体考察学员参与课堂提问、案例教学、研讨式教学、情景模拟、学员论坛、学员沙龙和网上交流等教学活动情况。要求学员围绕市委市政府中心工作,运用所学理论紧密结合实际,撰写一篇对解决现实难点问题有创新、有指导意义的决咨报告。由教学组长考核评分。 wYA/<0'yH
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严格考核工作原则 "Y]ZPFh#.
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近年来,上海市委党校(行政学院)坚持目标导向,按照从严治校要求,采用多维多元的考评办法,严格落实学员考核工作。 ;_/q>DR>,3
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坚持目标导向,明确考核工作方向。加强对学员考核工作的研究,进一步发挥考核工作的“四促”作用。促教:细化课堂考核指标,促进学员学习的积极性。促学:有针对性地设置参与教学活动的分数,促进各种活动的开展。促研:加大考核指标的促进,促进学员完成更高质量的决咨报告。促管:进一步量化考核指标,促进严格学员管理。 {z /^X<T
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