新华时评：用“活教材”讲好“大道理”

来源：新华网 HV|,}Wks6s  
4HlQ&2O%#  
　　新华社杭州7月6日电 题：用“活教材”讲好“大道理” IJ"q~r$  
D@.6>:;il  
　　新华社记者方问禹 0e4{{zQx  
}Y\%RA  
　　陕西省延安市志丹县是党中央战斗过的地方，当地一些农家石窑里，“红色故事会”邀请老党员深情回忆革命故事，让村民有身临其境的感觉。山东省龙口市董家洼村大槐树下，11位宣讲员现身说法讲抗击疫情、移风易俗和全面小康，村民听得格外认真。在“枫桥经验”发源地浙江省诸暨市，“白门义塾”“清白门第”等散落在民间的故事，以老百姓口述的方式变成纪录片，春风化雨。 EQM{  
T
8g$uFo  
　　2018年以来，全国多地展开了新时代文明实践中心建设试点工作，从群众代表、一线工作者中遴选出优秀的宣讲员、联络员、志愿者等，从身边人、身边事中挖掘素材，把党的理论诠释得更加生动。 i.m^/0!  
;_(4Q*Yx  
　　这种源自身边人、身边事的“活教材”，更能让群众感同身受，有代入感、亲近感，直观感受到党的理论是实实在在的、近在眼前的。通过具体事例，也能让群众形成广泛共识、凝聚力量，增强认同感、使命感。党的理论以“活教材”的方式具象表达，老百姓更容易理解，“拿来就用”解决生活中遇到的具体问题。 Q2gq}c~  
TeM|:o  
　　当前走好新时代群众路线，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，需进一步用“活教材”讲好“大道理”。 lo+A%\1  
:F?C)
F  
　　“活教材”要体现与时俱进，这是让党的创新理论在基层保持活力的根本要求。随着社会持续进步、群众生活实践不断发展，“活教材”没有固定版本，需要在新情况、新事例中汲取新养分、保持“活性”。因此，新时代文明实践工作是一项长期工程、动态工程。 %h@EP[\  
&8lZNv8;(p  
　　“活教材”来自最广大人民群众。群众在哪里，文明实践活动也要延伸到哪里，唯有足够“深入”，才能鲜活“浅出”。需避免“我说你听”甚至“自说自话”的单向宣讲，明确鼓励与群众联系最紧密的代表，广泛参与基层宣讲，带动全员参与，共同助力新时代文明实践落地生根。 e7 o.x
R  
y)@wjH{6