工厂优秀班组管理方法，值得学习！

工厂管理就是以生产现场为主要对象，研究分析人、物、场所的状况，以及它们之间的关系，并通过整理、整顿、改善生产现场条件，促进人、机器、原材料、制度、环境的有机结合。 "|gNNmr  
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一、班组长工作的日、周、月 @D[jUC$E  
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每日三抓 -e3m!h  
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1、班前抓准备，保证机床开动率； KcF2}+iM  
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2、班中抓质量，保证产品合格率； #6[FGM  
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3、班后抓统计核算，保证生产效率。 =mxmJFA  
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每周五查 nsqc^ K^  
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1、查组员各项指标完成情况； x\)0+c~\}x  
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2、查设备使用和保养情况； m/5:-xL31  
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3、查工、夹、量具使用和保管情况； rQC{"hS1  
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4、查安全文明生产制度落实情况； U~azI(1"W  
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每月开好四个会 M;ac U~J  
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1、月初开好生产工作计划安排会； 9He>F7J:p'  
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2、月中开好生产工作完成情况分析会； (
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3、月末开好生产工作总结会。 Ev|2bk \  
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二、质量工作的“三检三对”“一分析” _fz-fG 1  
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三检三对 |XzqP +t  
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首件交检，核对图纸工艺； *q{/`Z{wy  
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中间检查，核对尺寸公差； ;]34l."85  
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互相检查，核对量具检具。 $/ew'h9q  
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一分析 T.HS.
 
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针对班组质量问题，及时进行分析和研究，制定改进措施，搞好质量控制。 #8z2>&:|  
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三 、开展技术创新活动指标 sc\4.Ux%Q  
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一个目标 *aT3L#0(  
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以提质量，增效率、降成本为目标。 LRW7_XYz  
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三一三全 R_eKKi@VH  
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1、一人提出，全组研究； BFc=GiPnQ  
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2、一人试验，全组帮助； %|bqL3)a_  
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3、一人成功，全组推广。 D'2&'7-sm\  
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六针对 5rK7nLb  
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1、针对生产技术关键； 4zX@TI>j  
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2、针对生产的薄弱环节； ,{MA90!  
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3、针对新产品加工的难点； AI}29L3C  
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4、针对降低生产成本； 422d4Zu  
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5、针对完善工艺； CKeT%3  
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6、针对设备现状。 tYK 5?d  
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三个公开
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技术创新成果推广要做到：1、创新实物公开；2、操作方法公开；3、相关数据公开。 ^cB83%<Z  
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四 、规范生产的班前、班中、班后 A J<Sa=  
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班前“三做好” Ucr$5^ME  
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1、做好生产前交接班； HfEU[p7)  
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2、做好设备检查润滑； w6(E$:#d  
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3、做好生产技术准备。 PLlad\  
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班中“四做到” 2>3#/I9Y  
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1、遵守劳动纪律，有效利用工作时间； 6V)P4ao  
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2、执行工艺纪律，有效保证产品质量； 5'>DvCp%M  
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3、遵守操作规程，有效保证安全生产； I~ Q2jg2  
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4、坚持文明生产，有效防止零件磕碰划伤。 ?Co)7}N  
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班后“六不走” 3VNYDY`>  
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1、当班计划完不成不走； }EM
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2、设备工具保养擦拭不净不走； :98<dQIG  
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3、生产工作场地清扫不净不走； ,`kag~bZ  
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4、工件毛坯摆放不整齐不走；
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5、工具箱内定置不好不走； IL*Ghq{/  
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6、交接班记录填写不全不走。 62BT3/~  
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五 、技术互助的“三个必帮” R]L$Ld< ij  
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1、组员遇到技术难题必帮； i"
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2、组员生产效率不高必帮； c:? tn  
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3、组员加工关键部件必帮。
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六、定置管理“五定” <K6gzi0fl  
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定机制：小组建立定制管理领导小组和考核小组，对小组的定制管理工作行使全面监督、检查、考核等职能。制订推行定制管理的实施方案，明确定制管理的内容，完善定制管理制度和运作机制，制定定制管理监督与考核办法。为实施定制管理奠定了基础和保障。 {nQ?+o3  
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定位置：将生产现场中的工装夹具、工位器具、产品零件、量刃具、加工材料等绘制在定置图上，划分区域，设置看板，制作“零件树”，工具摆放架等，并做到有图必有物，有物必有区，有区必挂牌，有牌必分类；按图定置，按类存放，图物一致。 /?(\6Z_A  
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定标准：即对每项工作都制定出标准，把工具、物料、工件的存放、使用和零件加工以及各区域摆放物品、设备、工具的数量进行明确规定，达到凡事有章可循。 R*S9[fqC[  
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定职责：即在确定了标准的前提下，对每一位置的管理制定详细的考核细则，明确分工，责任到人，狠抓责任落实。 !]#@:Z  
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定奖罚：即把定制管理与每个人的工作考核、活动评比等有机结合起来，做到日检查、周考核、月评比，与工资奖金挂钩，有奖有罚。 _mBFmXHHS$  
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实施定制管理，能使小组现场工位器具、产品件摆放整齐有序，消除产品件落地现象，降低安全隐患和产品件的损坏率，节省大量的工作场地及搬运时间，提高生产效率和文明形象。 p"'knZG  
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七、班组“四个提升”，实现“五化” MP LgE.n  
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四个提升 frh!dN   
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提升组长素质、提升管理水平、提升组员技术技能水平、提升思想文化、道德素质。 qpt},yn)C  
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实现班组工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。