班主任奖励学生甘蔗意义非同寻常 (kR
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这学期过了一半，最近许多班主任都在做全班小结，表扬优秀学生的同时，也会鼓励进步大的同学，杭州市锦绣中学校长助理兼初一(5)班班主任严嘉璐在19日那天特意开了个小型班会，给这半学期来表现优异和进步大的同学发奖品——每人一根甘蔗，不是处理过的那种一节节的，而是2米多长的整根（2021年11月22日《钱江晚报》） 。 Fj`k3~tUw
学生表现突出受老师表扬和奖励是常态，给予物质奖励也是种类不一，花样翻新，但是，像班主任奖励学生甘蔗的还是鲜有所见。一根长2米多的甘蔗，在物质生活渐次丰盈的年代，虽说也值不了几个钱，但其意义却非同寻常。 <P#BQt f
就甘蔗本身而言，从幼苗到成熟，成为人们口中的美味，这其中凝结的是劳动者许许多多的辛苦和汗水。没有农民伯伯们的辛苦付出，又怎会有甘蔗的收成。所以，老师在教育孩子对“一份耕耘，一份收获”的知识灌输中，紧靠空洞说教，还是远远不够，还笔者附加一些看得见、摸得着的实物进行循循善诱。让他们真正感悟到劳动与收获的快乐，劳动与甜美的生活缺一不可，息息相关。 [y8(v ~H
其实，撇开劳动不说，就孩子学习而言，何尝不也是这样。学习的过程是辛苦，但学习所得到知识也是快乐的。班主任给优秀学生颁发甘蔗奖励，鼓励进步大的同学，不仅是对有进步学生的鼓励和褒奖，同时也能激发更多学生像优秀者学习和看齐，在学生中形成一种比学赶帮超的良好学习氛围。 3 : GwX4yW
我想，这些拿到甘蔗奖励的同学，把甘蔗带回家，或是给其他同学分享成果，也能起到一种无形的感化和激励作用。吃过甘蔗的人都知道，甘蔗从上到下，越吃到根部越有甜滋味。其实，这与孩子学习也有异曲同工之妙。在学习征途中，苦尽甘来何尝不是成长过程中的常态。所以，班主任奖励学生甘蔗也寓意着，只要同学们真心下苦功，不懈努力拼搏、刻苦钻研学问，就一定有甜蜜的收获，其人生就更加多姿多彩。 CzG[S\{+
