看到上边的文章，笔者不禁想到禹和鲧治水的故事。鲧治水的方法是堵，结果治水失败；禹从中汲取教训，采用疏导的方法成功治水。这个故事告诉我们：治水光靠堵是解决不了问题的,有些时候需要引导水流走向正确的方向。对于新员工爱看手机爱玩游戏，如果采取强制措施，可能在短时间内起到效果，但治标不治本，不能从根本上解决职工爱看手机爱玩游戏的弊端。笔者认为应当以引导为主，思想上疏导，让职工克服爱看手机爱玩游戏的想法；机制上创新，让职工减少看手机爱玩游戏的时间，把更多的时间和精力投入到学知识、练技能、强本领，形成比学赶超的良好氛围。
思想上疏导，让职工克服爱看手机爱玩游戏的想法。思想决定行为。只有职工从思想深处认识到看手机玩游戏的弊端，才会在行为上加以节制。班组长要以朋友的身份，与爱看手机爱玩游戏的职工进行谈心交流，了解其爱看手机爱玩游戏的原因，做到对症下药，药到病除。若是新员工对现有工作不满意，学技术积极性不高，用身边技术先进典型激励，动之以情、晓之以理，引导职工树立正确的工作态度，帮助职工建立职业规划，激发职工学知识、练技能的工作热情。同时，通过反面教材，让职工认识到过度看手机玩游戏对身体健康的危害以及工作的负面影响，尤其是在上班期间看手机玩游戏，导致工作任务完不成、质量下降，给个人和企业带来严重损失，从而克服爱看手机爱玩游戏的想法。
机制上创新，让职工杜减少看手机爱玩游戏的时间。通过创新机制，搭建职工学习有擂台、创新有平台、成才有舞台，让职工在业余时间充实自己，没有闲工夫看手机玩游戏，同时让职工在学知识、钻研知识中获得成就感、荣誉感，促使职工逐步爱上学知识、恋上练技术。如我们矿机修队以班组为单位，利用业余时间举办技术讲评分享活动，让老职工讲述实践操作，让新职工分享学习心得体会，形成人人上台、个个讲评的学习氛围，减少职工爱看手机爱玩游戏时间。同时，机修队又建立班组业务知识交流微信群，利用业余时间让职工相互交流业务知识，切磋业务技能、技术创新，分享好点子、好经验，让职工积极踊跃发言，建言献策，碰撞出智慧的火花，达到共同学习、共同探讨、共同提高的效果。又如我们矿实施导师带徒活动，一名导师带一名徒弟，签订师徒合同，明确导师督促徒弟学业务、练技能、提素质的责任，有义务监督职工日常行为，若发现看手机玩游戏的行为及时给予制止，徒弟在技术比武中获得前三名的，分别给予导师、徒弟重奖，达到工作同力、责任同担、业绩同创、相互监督的效果。
随着互联网的发展，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是新员工爱看手机爱玩游戏成为一种不太好的习惯，作为班组长不仅要以引导方式来管理，还要创新载体，让职工积极参与到学知识、练本领当中，更要制定在上班时间禁止看手机爱玩游戏的管理规定，一经发现立即处理，并警示所有职工，养成良好的生活习惯。（郑州煤电股份有限公司超化煤矿 房金红）
