“死亡游戏”，该如何切断？

“儿子的命算是捡回来的”“侄子的同班同学因玩这种游戏休克住院”…… vRQ7=N{3  
近日，湖南益阳一位家长发帖称，孩子在学校因玩“死亡游戏”出现险情。尽管经过抢救已无生命危险，但孩子好几天都感到不适，至今想来仍相当后怕。当地教育主管部门11月4日紧急通知，要求全市排查，并部署加强生命教育。死亡游戏为何会在校园流行，如何开展有效防范等问题，值得多方高度重视。对此，你有何想说的，欢迎跟帖来发表您的真知灼见！ gL:Vj%c  

青少年精力旺盛，活泼好动，好奇心强，喜欢模仿，同时对危险的认知不够深。这些游戏屡屡以“梦回”“新奇”“体验”等新名头实施诱惑，利用了青少年的好奇心和探索欲，让不少未成年人无意之间，将自己深陷危险当中。

学校是学生学习和生活的主要场所，安全教育什么时候都不能“走过场”。要创新教育形式，让学生真切了解这类游戏的危害，真正入脑入心，增强对生命的敬畏。同时，全方位关注学生的课间课后生活，对此类凶险游戏保持高度警惕，做到“露头就打”。

孩子是家长的心头肉，孩子的安全问题最让家长牵挂。要和孩子加强交流，及时了解孩子的心理动态，掌握他们的娱乐方式，发现危险苗头及时纠正，提升对危险游戏的防范意识。

守护青少年生命健康安全，网络平台的社会责任更得及时跟上。“死亡游戏”的相关“体验”仍在网上流传，宣称体验“死亡游戏”是新奇、是潮流，这是对青少年的蛊惑。下大力气切断“死亡游戏”网络传播的链条，防范“死亡游戏”继续贻害青少年，是网络平台不容推卸的责任。

从源头禁止游戏