我对稿件要求的理解
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Maw 孙建文
a!EW[|[Q 感觉永强老师的这个提醒（班组天地投稿通道主页《文字稿投稿建议格式实例》）可以长期存在，具体内容可以根据条件的变化随时调整。通过看稿、学习和整理稿件，我有几点个人体会，未必正确，与各位老师共同探讨：
6zi 5 #2 3 一、如何对待写稿投稿上稿
(tyky&$! 我们写稿，第一目的是学习交流，提高写作水平，其次才是发表。发表只是我们努力提高自己的一个自然结果，而不是倒果为因，把发表作为第一追求，有些老师，不管主题是否合适，质量是否过关（比如能否求新求异，切合主题，无常识性文字错误，逻辑严密，表达目的明确，避免大量形式雷同稿），就发上来，守株待兔，等待撞个大运，我感觉这种态度是对自己、阅稿老师和编辑老师劳动的不尊重。平台提供了一个展示自己的舞台，如果我们的节目因为态度问题很粗糙，怎么对得起这里的评委和观众。投稿形式很重要，形式编排好，有利于各位老师相互阅稿和评稿，有利于版主整理稿件，尽管版主为了通讯员老师尽可能上稿，尽量不遗漏一篇文章，也愿意为此付出更多努力，但一些通过老师认真细致一点就能解决的问题，为什么非要都累积到整稿人那里呢，这样累积的结果是最终整理稿件时工作量几何级数的增加，抬手之劳，就可以做得更好，这样的事真希望每一位老师注意，这是相互珍惜，相互体谅，最终是有利于各位老师和平台的发展。
$ V !25jQ 二、我对顾老师提醒的理解
p, T4BO 为了让每一位老师有充分的时间写稿、投稿，夏老师把截稿的时间定在周三晚12：00，这样做，其实是压缩了夏老师编稿的时间，稿件多时，夏老师为了遴选出更多的精品，不得不通宵选稿。所以夏老师说，有时是辛苦并快乐着，为发现了更多优秀稿件高兴，为一些老师的进步成长高兴。我们一定要珍惜这一段时间，争取写出好稿。在时间充裕的情况下，投稿时间一定要前提，这样也有时间相互评稿和改稿。
34QW^{dgE 为什么规定那么严格的格式。不管各位老师的投稿形式如何，稿件最终要整理成标题、署名、正文这样一种格式，主持词要整理成标题、单位和姓名、正文格式。如果投稿区不贴上稿件标题，那么点开网上稿件，看详细内容时显示的只是一个蓝色标题，这个标题是不可复制的，所以为了达到格式要求，整理时必须回到投稿通道主体页面再单独复制标题，这无疑增加了整理稿件的工作量。主持词如果不写上单位，还要从已发稿或个人资料里查找。另外，正文的格式规范标准，相互阅稿会更加舒服方便，也可以让夏老师把更多精力放到考虑稿件内容上。
I7W`\d) 为什么要“一题一稿”。从报纸版面稿件容量，从绝大多数老师的写作能力来看，做到一人一期出两篇以上上报稿件几乎不可能，而且从现实一些老师“一题多稿”来看，完全不是为了多出精品，而是抱着撞大运的态度，这种写作态度是夏老师不愿意看到的，也不是一种正确的写作态度。
g[*" LOw 希望每位具备条件的老师都能参加周一晚8：00的聊天室主题制定，这是为了制定一个贴近实际不脱离一线职工的主题，也有利于老师们采写稿件，决不是随便碰碰头，拍脑袋。大家参与越多，主题制定就越具有贴近性和广泛性。
W&k@p9 三、建议
S17;;w0 1、投稿通道是否也可以搞个活动，请大家跟贴交流。我现在想到的一个主题是：我写稿的苦与乐。通过这个活动，交流写作中的经验体会、感动收获、精彩写作瞬间、心路历程，总之，是把个人写作中最精华的部分，拿出来与大家分享，从而相互借鉴，不断提高自己的写作水平。
\ Q^grX 2、老师们都集中在周二到周三之间发稿，周四到周一发稿及交流较少，为此，在做连续主题的时候，老师们是否可以提前发稿，等周一主题聊天后根据情况再适当修改；或者周四到周一期间适当发一些非主题稿，进行学习交流。此项意见，还要请管理员老师们考虑。
0(>3L : [ 此贴被孙建文在2009-07-10 14:36重新编辑 ]
