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主题 : 专业书籍:助推他的“班组管理”如虎添翼
王谷冰
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楼主 发表于: 2010-01-13  
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来源于 学知识技术 分类

专业书籍:助推他的“班组管理”如虎添翼

管理提醒: 本帖被 志民丨阳光 从 工人日报班组天地投稿通道 移动到本区(2010-01-15)
                          王      Z1 E` I89<  
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    元月12日上午10点多钟,重庆能源集团石壕煤矿工会、团委组织开展(科)队员工读书调查活动。当调查人员来到正在组织员工安全政治学习的采煤624队时,时任党支部的书记的娄方模热情地接待了我们。当说明来意时,娄书记打开办公室书柜,拿出了他平时最喜爱读的《矿山机械》、《煤炭技术》、《班组管理手册》三本专业理论书籍。他一边翻书,一边对大家解释道:“建队两年多来,这些专业书籍帮了我的大忙,提高了我对班组安全技术管理的水平,同时也提升了我的综合管理素质。”。   o%y+Y;|?J  
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据笔者深入到采煤624队员工中采访才知道,1992年,他当兵转业到石壕煤矿从事地面的保卫部门工作,他虽然是煤矿世家出身,但对井下采煤工作更是一窍不通。后来,矿领导平时见我爱看书学习,人又比较年轻,就推荐我报考机电中等专业学校,毕业后分配到矿机动科当技术员。 20073月,根据工作需要,组织调他到新建的采煤624队当采煤技术员,并主管班组安全技术工作。一点不懂采煤技术的他,要管理好薄煤层综采技术谈何容易!因此,面对挑战的现实,不服输的他,决定自己掏钱,在邮局订阅了《采煤技术》和《矿山机械》2本专业书,平时坚持读书自学,帮助他提高专业理论水平,指导采煤技术管理能力。在工作中,面对许多技术问题,他向书本学,向有经验丰富的班组高级采煤工学,向有技术能力的老师傅学。一年下来,他积累了一定的采煤技术和班组安全管理经验。   ,K"r:)\  
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 2009311,娄队长率领全队生产班组进入N1730下采面,展开了紧张的初采初放工作。264长的工作面,时常都能看到他繁忙穿梭的身影,不时地指挥作业人员更换卸压支柱、给支柱测压、察看机尾压柱是否打齐全、支柱角度是否符合《作业规定》规定,随着生产进度的推进,采空区也不断远离工作面,而娄方模的心,也像悬着的顶板一样提到了嗓子眼,《采煤技术》知识、采煤经验告诉他,顶板垮落的一瞬间,意想不到的事故都有可能发生。所以,他一方面加强工作面支护质量,一方面根据顶板变化制定有效的防范的支护措施。终于,在正常生产循环后,顶板全部垮落,初采初放的阶段工作顺利完成。 |s)VjS4@  
R;5QD`  
    煤矿基层管理,安全生产是永恒的主题。一次,娄方模和生产一班班长王光强一起,在N1730下工作面跟班带班时,突然听到采空区后山有轻微的岩石破碎声音。一般人感觉不到,他立刻叫工作面所有人撤出。不到五分钟,后山顶板来压,工作面亮睁睁的液压支架慢慢下滑,让刚从工作面出来的新工人感到害怕。又一次,在工作面上段,他听到下面掺打单体支柱的声音,就赶忙告诉新来的操作员工,说有三根支柱没掺在实底上,需要立即重新打过,并要求用3.6π梁接好顶板,班组工两位端头就感觉奇怪了:你又没有检查,怎么知道我没掺打到实底?娄队长立即指出了那三根支柱,班组安全员一检查,果不其然,心里感到非常的佩服他。     
            _:/Cl9~  
       作者感言:在煤矿日新月异发展的今天,坚持读书自学的员工大有人在。可是,在我们煤矿读书提素的同时,有些人却赶时髦,盲目追求文凭、轻水平,甚至有的花了很多年时间,去学与自己工作无关的专业知识,结果理论与实际严重脱节,一点都没用上,白白浪费了学习资源,对自己和企业都不利。因此,我们员工还必须结合自己本职工作需求,来选择性的读书学习,能向娄方模那样,运用好自己读书学到专业理论知识与实际工作实践相结合,在危难险重的关键性工作面前,沉稳地发现问题、分析问题、解决问题,消灭了事故发生,保障了安全生产和矿工生命安全。因此,这样的读书提素,是我们员工热烈欢迎的!
   e/g<<f-  
Nn~tb2\vk  
                                 2010-1-13
[ 此帖被飘然一笑在2010-01-14 21:03重新编辑 ]
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沙发 发表于: 2010-01-13  
评稿员评稿: eWqVh[  
建议: VuYWb)@  
1、第一自然段与第二自然段之间的衔接不够顺畅,“当我们问及他为啥要读这些书籍?”,第一自然段已经做了回答。再斟酌一下比较好。 ^H@!)+ =  
2、表述语气上再统一一下,第一人称、与第三人称的表述在个别段落显得有些乱、 如“2007年3月,根据工作需要,组织调我到新建的采煤624队当采煤技术员,并主管班组安全技术工作。一点不懂采煤技术的他,要管理好薄煤层综采技术谈何容易!” oi%5t)VsS  
3、事例可以再减少些,注意用“读书学习”这个主线穿起来。
有之以为利,无之以为用
王谷冰
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板凳 发表于: 2010-01-13  
评得好,我马上修改!谢了   
章无计离线
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