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主题 : 李彦良|创作漫谈五题
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诗化的语言,使你看出来:我依旧是少年。
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来源于 散文 随笔 杂文 分类

李彦良|创作漫谈五题

李彦良|创作漫谈五题 C[;7i!Dv  
8 -w|~y';  
第一题:读书是欣赏别人,写作是修炼自己 *Tmqs@L  
gLx?0eBBA  
朋友聚会,东道出题:“今天聊书。”向来好为人师的我,信口开河,讲了如下这么一通。 T>&dPVmG,  
先说书。书是印刷品,可能是书店里的商品,书库里的藏品,也可能是写字台上的用品,更可能是读者枕头边的珍品。书还可能是故纸、废纸一堆。书是由长长短短有生命的文章构成的,思想是其灵魂,文章是其肉体,情感是其血脉,结构是其骨架。思绪只不过是思想的发须,文字也只是灵魂的表象。文章是展现思想的单元形式,书则是个系统。把思想放入可读的系统中,展示出来,出版了,就成了书,因此书并不神秘。只要有意思,好读、易懂、可赏,不忽悠人,给人启迪,就是好书。好书似和风,如鸣钟,有声有响;好书似长卷,如横轴,姿彩纷呈。好书字端正、词达意、句合情、段有序、篇明理、文顺畅。书是随时代潮流刮起的一股风,风流所至,影响所涉,命运所向,与作者息息相关,与社会密不可分,与读者相逢有缘。书,是社会文化的一部分。好书,则是社会文明的一部分。 u!fZ>kS  
再说读书。博览让你开眼界,思考让你得感悟。读者对书可欣赏,可使用,可评判。无论你高贵低贱,贫穷富有,不管你丑俊笨巧,老幼男女,只要你拥有了书,认识并喜欢它,尊崇和理解它,书就会成为你的朋友、导师和情人。书不攀高结贵,也不爱富嫌贫,更不吃醋争风耍脾气。而且,书有吐哺之孝、化育之义、无间之情。你爱惜它,友善它,信任它,吸纳它,或者批评它,它就会成为你生命的一部分,影响和教化你,让你身上发散出书卷的气息。并且与你荣辱与共、风雨同舟,永远也不会背叛你。读者亲近和阅读书的门道和方法很多,你可以买来读,借来读,网上读。你也可以大致浏览,也可以仔细阅读,还可以细嚼慢咽。我的体会是借来的书读起来快,动笔墨的读法好。不经意间读到的好书好文章好字句才是天上掉下来的馅饼。 6.a>7-K}%  
书有优劣之分吗?可以肯定地说书和世间的一切物品一样有优劣之分,好坏之别,而且有比较,才有鉴别。对于书,不读不比较,谁也难对书的优劣和好坏下结论。同时,读者是什么品位的人,就会喜欢读什么品位的书。看看你读的书,听听你怎么评价所读的书,就差不多能够透过衣饰外表判断出你这个人的精神内核来了。 ^{NN-  
鲁迅先生在《<绛洞花主>小引》中写道:“单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”。所以说读书,也是在读读者。1300多年前,骆宾王的《讨武瞾檄文》,曾经使称帝改唐为周的武则天十分憎恨,因为那是篇要颠覆她江山的宣言书。但武则天却不小觑骆宾王的文思,反而万分赞叹他的才华,很为自己的朝臣们没有能够为她笼络到骆宾王这样的才俊而感怀。结果反而倒让人觉得骆宾王口诛笔伐的武媚娘别有一派大丈夫胸襟了。 0XE(vc!  
70多年前国共两党在重庆谈判期间,与毛泽东势不两立的蒋介石曾经为自己麾下没有一个人能够步韵和对毛泽东的《沁园春雪》而焦躁,据传甚至气急败坏地去掘毛家的祖坟,但终究落为历史的笑柄。如今,故人的恩怨和功过都已走进了历史的时空当中,而毛泽东的《沁园春雪》却作为词作的典范,选进了学生的教科书。干戈戎衣壮社稷的烽烟远去了,当当年烈士碧血浸润过的山河越来越和谐美丽的时候,回味这些历史的掌故,彰显的不只是作者的文笔魅力,也昭示着读者的道义相背。 /Wdrpv-%,1  
所以说读书不只是消遣别人的作品,也在展示读者自己的情怀,其本质是欣赏别人,教化自己。个别人认为不好的书,不一定不是好书。自己喜欢的,别人不一定看得上,同样的道理别人不喜欢的,对自己不一定没有用处。著者水平参差,读者的阅读喜好以及评判标准和鉴别能力不同,让书也就有了优劣之分。 ,eL&Ner  
“万般皆下品,惟有读书高”,好读书,读好书是读者的福气。实践造就人生,但书是知识的载体,阅读能够启迪人的思维,知识可以改变人的命运。一个家庭,一个地方,一个国家,喜欢读书的人多了,善于读书的人多了,无疑是社会的进步。所以读书不只是学校教育孩子们该做的事,是关乎家、国、天下的大事,读书是一项社会事业,当积极倡导。 Svs&?B\}{6  
再说著书。书,大凡识字的人,人人可读,但不一定人人可著。书号是书的准生证,也是书的出生证和身份证,是书具有合法版权的标志,出版社对书的户口拥有注册权。书的知识产权是属于作者的,作者拥有著作权。书号在某种程度上可以说标明的是出版社和作者、作品之间的法律关系。至于书的内容,大至无限宇宙,小到纳米空间,远至人类史前传说,近及身边见闻,叙事、言情、推理、说法,诸多内容,各种现象,只要作者乐意写,都可进书。但著书还是比读书难,难在其责任重大。草没根难发芽,人没心难活命,书没意思难有读者。没有读者的书肯定不是好书。人有人格,文有文风,书是有品格的东西。书的品格由作者的人格和文章的文风组成,也是有气质、品位、特色的。守护和珍重自己作品的品格,是作者的自信和本分。传播真善美,是作者良知的底线。不管你有多么了不起的才华,也不要用文字忽悠读者。读者中,有作者的亲情骨肉,有长辈,也有儿孙后代。著者万不可为了哗众取宠和钱,丢失了笔的尊严。 er>{#8 P  
在古今中外的历史上,作者死了,文章活着的例子很多。书命一般比作者的生命长久,流传的地域也会比作者的步履广远,看到书的读者也会比作者见到的人多。所以写书的人在创作时有必要在乎读者,不要只在意自己。科学技术的价值在于推广应用,其精美而艺术的产品可以通过设置程序,应用模具,在流水线上生产,所以具有工业化的批量性。而文学的价值在于教化世人,淳化世风,进化和净化世界。其精美艺术的作品却只能够通过作者的创作产生,独创性是文学作品固有的品质。克隆美女,其结果可能是个效颦的东施;克隆作品,则一定是在借模仿之名,而行剽窃之实。文学创作者的采风当如蜜蜂采蜜,而不应当借机采花。 .I>CL4_  
著书,战胜懒惰容易,战胜平庸困难。如今,出书的机会多了,诱惑得想当作家的人,都有些跃跃欲试,跌跌撞撞了。随着全社会公民平等和言论自由等民主意识的普及和提高,以及网络文化的催生、催长、催熟、催飞,特别是有赵公元帅这位财神爷的帮助,出书的比率确实在日渐提高。而最让人担心的是就和大姑娘生孩子差不多,在没有做好充分的准备的情况下,就把书生产出来了。那样的结果很麻烦,甚至可怕,对自己、对作品都有些不够负责任。虽然时尚,却总归是遗憾多多。读书轻松,写作艰难。读书如赏景,著书靠创造。著书比读书不容易多了,万不可急于求成。 #;m^DX QZn  
我喜好写作,但总觉得写作文和出作品是两码事,做作者和当作家是两个概念,读书是欣赏别人,著书是修炼自己,都不可等闲视之。 ")NQwT}  
听了我的上述言论,朋友们表示赞成,所以忽悠我在键盘上敲出来晒晒。 KCqz]  
(未完待续) 7JY9#+?p>  
:JXcs39  
作者简介:李彦良  山西昔阳人,1948年生,无党派界别,退休教师,省作协会员,退休前为副教授职称。2004年由文史出版社出版《三音集》,2011年由九州出版社出版《瓦妮说童年》,2015年由中国文联出版社出版《点击金秋》。 -vt6n1A&b  
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用文字堆砌的城墙,欢迎您蹬踏。
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感谢吴老师精彩的分享!
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吴老师太给力了!
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地下室 发表于: 2017-08-23  
问好吴老师!
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5楼 发表于: 2017-08-23  
创作漫谈五题 f(Jz*el S  
_\M:h+^  
第二题  在意和珍重自己的作品风格特色 ,1+AfI  
:Z0m "  
朋友说:“李彦良,你的作品老气横秋,太老婆婆气了。怎么不放开写?这样继续写下去,给谁看?”“我本来就是个老婆婆呀。人老得连脸上的皱纹也都锈在一堆了,还能够把自己放得多开?”我平静地回答。 S`ms[^-q*  
m}Z=m8  
至于我写的东西给谁看?首先是自己。自己还不满意,岂有向别人展示的道理?自己满意了,才敢往出晒。其次是自己身边最亲近和了解自己的人,他们是我作品最忠实的读者,往往会直截了当地给拙作放血、降温。假如自己写出来的作品,连自己最亲近的人也不让看,或者不能也不敢让他们看,那还算什么东西?至于不相识的读者有多少,那就得靠缘分了。读者与作者是以作品为媒介的有缘之人。所以,作者是自己做了嫁衣,然后往出嫁自己的人,实在没有了不起的地方。自做的嫁衣还是以合身为要,时尚难追,闹不好,可能会成为效颦的东施,过气的徐娘,那就太糟糕了。 >P*wK9|(  
JA'C\  
作品是作者的亲生子女。一般不会有假,假如是包养,不办包养手续,就不合法。既然是亲生的,从生下,到长大,不只是欣赏它,还得负责任地用心修理它。作品不只是作者的心迹,也是送给读者的心意。拿自己不理想的心意送人,那是对读者(特别包括少年儿童)的极大不恭,也是对自己人格的亵渎。作品是作者自己生的宝贝,守护其特质,是母亲的本能使然,是作者的尊严使然。 {1 fva^O  
qH(3Z^#.|  
作品是作者生的,但作品却是社会和时代的混血儿。没有社会大环境,离开时代大背景,作者就生产不出作品来。作品是作者与社会和时代相依、相恋、相爱、相恨的感悟。了不起的大家必然诞生和锤炼在不寻常的时代里。社会和时代是作者成长的高天厚土。芸芸众生是作品的生命之源。作品是对曾经孕育和支持它破土而出的那方热土的还报。作品当是属于时代的,接受社会的检验,是作品的社会责任和义务,所以作品不能够怕人指责和评论。 871taL=  
J{Fu8  
作品是文字的游戏,原创是规则,所以才把写作叫创作。情感让文字喜怒哀乐,思维将文字调兵遣将,表述使文字富有道理,谋篇把文字升华成了文学。作品既然属于了文学,那就当追求文学的美,把学问蕴含在里边,给读者启迪和激励,并且接受读者的评头品足。 r|[uR$|Y  
(xnXM}M&2Y  
作者也没有什么大了不起的地方,只不过是把自己写的东西变成了印刷品。“作者”和“作家”是在内涵和外延多方面都有区别的两个概念。有的作者出一本书就是知名作家,有的作者出好几本书,也只是个写作者,是不是作家,到了作者盖棺时刻也尚难定论。所以说作者能否成为作家,得让读者和时间给下结论。当今时代,做个作者不难,而是不是作家,却不是自己一厢情愿和几个人说了算的事。 e-vwve  
tjw4.L<r  
作者和作品很渺小,只是一个圆点,读者队伍却很庞大,可能是几个群,或者几个圈子,大大的群和圈子中不乏奇珍宝玉,更少不了高山流水;作者和作品很单薄,只是一层薄纸,读者却很高峻,庞大雄壮的读者队伍中定有学贯东西,学富五车,学问不凡的大家;作者和作品很宅,充其量也只是一家之言,读者却真的很酷,里面少不了有火眼金睛的孙悟空,也有游刃有余地解牛的庖丁。所以,用笔的人,也就是作者,千万不要自以为是。所以,我也就从来不敢放任手中的笔和放肆自己。当然也就更不敢,其实也是没有勇气和能耐放开来写了。 'yG9Rt  
fv?vO2nj  
世间万物都是顺其自然的好。老气横秋本来也就是一种属于人老了之后的自然现象。老了的人没有必要装嫩。横秋老气在,桑榆自苍然。在意和珍重自己作品的老婆婆气,是我的本分。也希望每个作者朋友都在意和珍重自己的作品风格特色。 ^Y"c1f2  
5[\mwUA  
欢迎不嫌我老的朋友与我笔谈坐聊。
知足常乐 识人随缘 与人为善 学而乐思
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6楼 发表于: 2017-08-23  
第三题  做理智文人,写优雅文章 3&'u7e  
Y|NL #F  
在2012年6月6日翠花主持的阳泉评梅女子文学社社委扩大会上,社长文瑾让我讲几句。于是,我好为人师的毛病又发作了,就讲了下面这段。 g;|3n&  
_A[k&nO!&J  
我们的阳泉评梅女子文学社在走过20个春秋冬夏之后,现在确实成气候了。是天时地利人和,方方面面的条件成全了女社,成全了咱们每一个社员。既然成气候了,咱就得用出色的行动做有作为的文学社社员,做理智文人,写优雅文章,为咱的文学社增光添彩。 @zz4,,]  
G)vq+L5%  
我在这里讲四点: Y Ib=rR[ $  
3k5C;5  
一是处理好自己与文学社关系。肯定地说,没有文学社就没有每个社员的今天。文学社是常青藤,社员是藤上的花。花离不开藤,藤离不开花。特别是在文学社姹紫嫣红的今天,你再了不起,再有成果,数你香,数你靓,你也得承认你只是文学社这根藤上的一朵或一支花。所以花是你自己,藤是文学社,你应当维护和珍爱文学社这根藤。  L=Pz0  
3,x|w  
不过文学作品的本质是个体劳动产品,优秀的文学作品的生命远比作者和社团的生命更久远。历史地看文学社许是把你和你的作品带进历史时空和文学瀚海中的一方诺亚之舟。咱们的盂县老乡高长虹,曾是在上世纪二、三十年代时是可与鲁迅先生比肩的风云人物,当年他创办的“狂飙社”,也曾掀起过狂涛,飙起过风雷,高长虹的文笔是得到过鲁迅先生赞扬的。但是时过境迁,鲁迅先生修成了前无古人后无来者的文学巨匠,其作品至今还熠熠生辉。而高长虹呢?乖倔的性格,使他总是与别人难以相处,对蒋介石的青睐表示不屑,对毛泽东对他的信任也满不在乎,据说竟然不接受参加延安文艺座谈会的邀请。风起云涌,狂飙扬落,命运沉浮,天意不佐,他最终带着盖世的才气,孤鸿远去,飘零东北了。其人生的悲剧至今还令中国文人感叹不已。任何人都离不开社会,社员与文学社的关系是血肉相连的,荣发衰落,是时代使然。当然社员的作品成就,是个人的才学智慧,特别是修养建树和品格操守铸就的。既然握笔创作,既然成文成书,就得为自己,为女社,为社会负责任。 n"p|tEK  
Stw%OP@?  
文学社有文学社的规矩方圆。文学社是大家的文学社,你是单个的你,你个人代表不了文学社。在文学社过去的历史上,发生过有人在没有社长魏文瑾授权的情况下,打着文学社招牌去化缘的事,甚至,说她就是社长。今后,千万不要再发生这样打着文学社的旗号,办自己私事的事情了。你有意见可以直截了当地给社长提。她是一社之主,她会负责的。 0N" VOEvG  
DH3.4EUWS  
二是姐妹们理当明白,阅读是欣赏别人,写作是修炼自己。这个立意,我有文章发邮件给鸽子了,发表后,大家可以看。不多讲了。其要义是劝大家力戒浮躁,创作和出版经得起读者和时间敲打的作品。(注:这一个议题,已设置成了这篇文章的第一段了)。 :P!"'&gCL  
Wr3).m52}P  
三是提醒姐妹们,发表作品是晒作品,晒作品,也在晒你的人品。你的作品不止给不相识的读者看,自己的丈夫要看,自家的孩子要看,亲戚朋友熟人也要看。他们看了都替你脸红,那就太遗憾了。现如今,有的食品制造老板以及他的家人和孩子,是不吃自家生产的食品,原因很简单,自己知道自家的产品有毒。那咱自己出版的作品,倒是不至于有毒,但千万不要把自己的颜面丢损进去了。为人不易,为文亦难。文章一旦成书,那可就是千古不朽的事了啊!好文章当是可读的,优雅的。不要看见了猫就想画个老虎,那是浮躁。好文人当是可被读者信赖的,理智的。不要总喜欢对着自己那盘修了眉毛,化了浓妆的脸孤芳自赏,成了赵树理笔下的小芹娘,更不要以为自己穿着时髦,就自认为是时尚文人而飘飘然,记住任何时候,任何人,强素质比跟时风的步履平稳。 >= G{.H  
F@+FXnz  
四我们应当学习石评梅什么?我觉得当学她严谨的创作态度和可贵的敬业精神。当学她的自爱品质和独立精神。当学她坚定的人生信念和执着的爱情操守。石评梅是一个矢志不渝地追求完美的知识女性。她品质的核心在于对完美的不懈追求。她追求知识的完美,追求文学的完美,追求爱情的完美,追求女性的完美,直至身心憔悴,命归黄泉。她的人生悲剧是那个历史时代铸就的,但她的文学成就是她用短暂的青春年华创造的。我们应当发扬石评梅对完美的追求精神,搞好文学创作,写出时代精神。 {  S]"-x  
tH7@oV;  
女社姐妹们:时代在召唤着我们!用出色行动做一个有作为的女社社员吧!做理智文人,写优雅文章,弘扬时代主旋律。不要辜负时代的赋予。
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作者简介:李彦良  山西昔阳人,1948年生,无党派界别,退休教师,省作协会员,退休前为副教授职称。2004年由文史出版社出版《三音集》,2011年由九州出版社出版《瓦妮说童年》,2015年由中国文联出版社出版《点击金秋》。
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第四题:把握四点,当好“关心下一代”通讯员 ".z~c%'  
UOrf wK  
2012年6月14日,我被阳泉市关工委聘为通讯员。65岁又出征,实在是一件让我意想不到的事。思考如何当好这关心下一代通讯员?我认为有四点是有必要明确的。 `vJ+ sRf  
CtwMMZXX3  
一是出发点要沉下去,沉到童心的层面上,处理好成年人和下一代的关系问题。既然是关心下一代,就得设身处地地为下一代想,为下一代呼,为下一代排忧解难,维护其利益,关心其成长,与下一代交朋友。所以用爱心呵护童心是我们当关心下一代通讯员的出发地点。我们有必要理解童心特质,认识孩子们的成长规律,以帮助引导下一代健康成长为己任。用爱心拥抱初升的太阳,像园丁关爱花草树木一样爱护下一代孩子们。与下一代做知心朋友,不高高在上。 |[x) %5F  
W! FmC$Kc  
二是视点要新,善于捕捉到下一代成长中的热点、难点,处理好看到和理解之间的关系。通讯员的首要素质不是会写,而是有眼力会看,有捕捉新闻的鹰眼,有披露新闻的高招。当关心下一代的通讯员,就必须善于捕捉下一代成长中的热点、难点。家庭、学校、社会,家长、老师、全社会的人都与孩子的成长有关系。而热点常是突发性的,难点多是因袭性的,但孩子又都是有个性的。所以有必要关注共性,抓住个性。扬正气,书正义。但也要看到问题,重正面引导。自己给后代做好榜样。 }Y(yDg;"  
3Q^@ !hu  
三是观点要科学,文稿要合乎下一代成长的科学理念,处理好讲道理与给办法的关系。现实中的问题常常是面对议题,关爱热情有余,而独到见解不多;道理滔滔不绝,而谈到解决问题的办法时,就人云亦云了。要想不让文章索然寡淡,而言之有理,读之有味,通讯员有必要学习和掌握心理学、教育学、成长学、伦理学、社会学等方面的知识。成长需要等待,成长需要关爱,成长需要沟通和理解。但不能够越俎代庖,不能够拔苗助长,不能够限制自主。你有期盼孩子成人的爱心吗?你有等待孩子长大的耐心吗?你有宽容孩子出错的善心吗?想想自己的小时候,也许还不如孩子。 LEMgRI`rf  
P%5h!Z2m  
四是落脚点要现实,文章言之有物,处理好理想和现实之间的关系。作文章不能够搞应景作秀。通讯员要有写作的责任感、时代的使命感。重任在笔,出精品,出力作。人一辈子都需要学习,我们要为守护童心,肯做“老小孩”,活到老,学到老,写到老。纵然耳朵聋了,眼睛花了,与童心相携,心理却不老。 p1p4t40<l  
;ti{ #(Ux  
年轻人相逢想唱歌,我在这里溜几句顺口溜表示一下心情:华发老太,挑担出征,忘老忘忧。一证接在手,重任上肩头。我表示:服从领导,听从指挥;老当益壮,尽力而为;贡献余热,不辱使命。把童心珍藏进华发里,把关爱流注到文稿中,当个合格的关心下一代通讯员。 WY%LeC!t  
.$>?2|gRv  
当通讯员也是写作,与文学创作并不矛盾,而且比文学创作更严肃。做关心下一代工作的通讯员,是为孩子们服务。孩子有为,是母亲的福分。谁不盼自家的孩子有出息啊!多么希望天下父母都善于关爱自己的孩子,每个家庭的孩子都成才啊!所以,我特意在这一篇里收录了这么一个专题,与大家沟通这一有关关爱下一代的问题。
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