理论+实战 两位导师同教一名学生 Kl ? C[
本报讯 （记者 阳帆）7月2日，成都职业技术学院成都棋艺学院举行谢师会，学院首届毕业生李娟当场表示，要感谢的不仅仅是学校老师，也要感谢成都棋院的大师教练。“在为期三年的学习过程中，我得到了两方导师的同时指导，我从学校的老师那里学到了理论知识，成都棋院的教练则无私地传授给我实战经验。谢谢您们！”李娟说。 `o{_+Li9
一名学生配备两名导师，一名主攻理论，一名偏重实践，这是成都棋艺学院为学生打造的双导师教学团队，这种教学制度被称为现代学徒制。在由成都职业技术学院和成都棋院联合主办的成都棋艺学院，目前形成了以双方为主，其他社会棋牌俱乐部为补充的“双主体”办学模式。 4QC_zyTE
该院相关负责人介绍，按照现代学徒制校企间“资源互换、优势互补”的原则，学院主要培养能适应棋牌事业发展所需的棋牌技能型人才和适应棋牌产业发展所需的能从事棋牌运动管理、教学、普及推广、棋牌古谱整理研究、软件开发以及商业运作等方面的应用型人才。 1D1kjM^Bo
在双方共同打造的平台上，学院教师和棋院大师教练共同对学生进行教学，实学生打造的双导师教学团队，这种教学制度被称为现代学徒制。在由成都职业技术学院和成都棋院联合主办的成都棋艺学院，目前形成了以双方为主，其他社会棋牌俱乐部为补充的“双主体”办学模式。 8YPX8 d8u
该院相关负责人介绍，按照现代学徒制校企间“资源互换、优势互补”的原则，学院主要培养能适应棋牌事业发展所需的棋牌技能型人才和适应棋牌产业发展所需的能从事棋牌运动管理、教学、普及推广、棋牌古谱整理研究、软件开发以及商业运作等方面的应用型人才。 mxH63$R
在双方共同打造的平台上，学院教师和棋院大师教练共同对学生进行教学，实行“一课双导师”、学生“双导师”制等，促进学院教师和棋院大师相互学习、交流、研究、合作，在培养学生的同时，学院的老师也得到技能上的锻炼和提高。经过3年时间的合作，目前学院“双师素质”比例达到95%，行业大师、一线职业棋手、民间高手组成的棋艺专业兼职教师担任专业课教学课时比例达到70%。 LGtw4'yr
除打造双师型教师团队外，学院还与专业俱乐部合作，一边把专业的大师教练请到学校为学生授课，一边把学生送到俱乐部在大师教练的指导下进行实践。把课堂与赛场相融合，学生在棋院大师教练的指导下，参加国内外比赛。 ijcF[bm E
成都棋院院长蒋胜全介绍，学生进入学院时很多都是零基础，通过“师带徒”的形式，学生技能得到快速提高，很多都能独当一面。专攻围棋的李娟说，在3年学习中得到多位棋院教练指导，不仅跟随教练习得了丰富的围棋实战经验，还学习到棋类相关软件的开发。 K{Nj-Rqd
