有教育家说过，所谓教育，实质上就是培养习惯。有的单位在队伍中抓“好习惯”的培养，并作为实现“打铁还需自身硬”的重要抓手，受到广泛认同与好评。抓队伍建设突出培养好习惯，既是务实之举，也堪称治本之策。 ^)i1b:4
积久成性、司空见惯，是谓习惯。好的习惯，助人加速成长成才；坏的习惯，则可能使人误入歧途。曾有一段时间，“关系学”“厚黑学”“潜规则”等四处流布，一些党员干部随波逐流，对此见怪不怪，甚至深谙其道。这几年中央狠抓正风肃纪，多数人已经幡然醒悟，思想发生了深刻转变。但因“习惯成自然”，少数人在做人做事、为官用权时，依然挣不脱以前的惯常套路，结果误人误己。 _@_w6Rh
比方说，知道应当局部服从全局，但遇事还是爱打地方、部门、眼前的小算盘；知道抓工作要务实扎实，但许多时候还是在空喊口号空表态，楼梯踩得响、人总下不来；知道讲话要力求短、实、新，但一开口还是大话连篇、套话成串；知道“圈子文化”害人不浅，但还是热衷搞拉拉扯扯那一套；知道客套应酬毫无必要，但还是喜欢隔三差五宴请吃喝，身边有人跑前忙后、吹号抬轿。现实中，一些人顶风违纪，很大程度上是受不良习惯所害。 8Ben}j)H
从知道到做到、从觉悟到习惯，路途并不平坦。叶圣陶说，在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。起而行之，“知”才会转化为习惯，进而生成能力。今天，不少同志对党的思想理论、规定要求等，也只停留在“知”的层面，与形成习惯相距甚远。较之过去，的确违纪现象少了、风气清新多了，但一些人恐怕也只是在强大“外力”作用之下，暂时刹住了惯性。有的改变背后，可说是“勉强为之”，而非“自然而为”。 7|B g--G1
培养好习惯并非易事。用新的好习惯替掉旧的坏习惯，如同脱胎换骨，但也别无他法，只能按照“抓常、抓细、抓长”的“方子”老实抓药治病。好习惯的培养，往往需要经历从“刻意而不自然”到“刻意而自然”再到“不刻意而自然”的过程。以钉钉子精神咬紧不放、一抓到底，才能逐步形成好习惯、涵养新风气。好习惯也不会自动定型。培养好习惯，个体必须充满内在“定力”，组织上也应给予必要“压力”。如果存有“鸵鸟心态”、当“好好先生”，让规章制度“嘴上讲讲”“纸上写写”“墙上挂挂”，“探头”“利剑”“戒尺”形同摆设，问责的“拳头”高高举起、轻轻放下，对“老毛病”搞温良恭俭让……那么，坏习惯永远也改不掉，好习惯始终也出不来。 "b
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“柔情法官”陈燕萍扎根基层14年，审理了3000余起案件，结果无一错案、无一投诉、无一上访。记者问她“是怎样坚持下来的”，她回答：我没有感到在“坚持”啊！“坚持”那多累呀？我觉得很习惯、很自然。让“好习惯”成为自然，一个人才会真正感受到坦荡与自在。 (O`2$~mIM
