中原油田采油二厂69—72号站先后荣获全国青年文明号、全国职工职业道德建设百佳班组双料国家级荣誉，但是最近该站的站长马士宏却经常犯难：因为隔三岔五就有外单位“80后”的青工要求调到他们站，理由是69—72号站的氛围好。
M,\|V3s 外单位“80后”的青工所说的氛围其实是一种爱学习、爱钻难题的气氛。近几年来，69—72号站生产经营中面临“三难”：工作创新难、降成本难、订措施难。通过什么方式才能扭住生产的“牛鼻子”? 站长马士宏想到青工技术创新活动这一载体。恰在此时，他也摸清了占职工总数80％以上“80后”青工的思想主脉络：他们想找到一种途径，达到班组、个人都受益的目标。工作要求和“80后”青工心愿相结合的结果是：“80后”青工培训和技术创新成为扭住生产“牛鼻子”、引导“80后”青工迅速提素的好招。
B`Or# G3ph 站长马士宏给“80后”青工压担子，“80后”青工的工作热情空前高涨。不说技术学习人多座满、外出培训时有争抢、“80后”青工自学人数不断递增。今年下半年，针对生产中光杆打捞、取样、加盘根过程中存在的困难，马士宏给站上“80后”青工创新创效小组提要求、列时间表：3个课题务必于10月底前见效。课题一公布，站上“80后”青工就开始抢人才、抢课题。“80后”青工谭立波说，他想和高级技师陈川合作，既能学技能，还能受锻炼；“80后”青工杨威说，他想和技术能手张灿元、杨喜庆和魏庆辉他们其中的一个做搭挡，可以优势互补……现在，这3项课题都已完成图纸绘制，进入试生产阶段。
*T> #zR{ “80后”青工想参加自学、外出培训和技术创新，有时需要占用大量的生产时间。怎样处理好这种学习培训和生产的关系? 69—72号站的“80后”青工形成共识：学习培训可以营造出创业、创新、创效的良好氛围，可以转换成现实生产力。为此，69—72号站上采取打破班组界限、生产运行一盘棋的协调措施，保证了站上的“80后”青工学习培训和青工技术创新活动的顺利进行。如此一来，69—72号站达到了班站组、个人双受益的目标。今年10月份，69—72号站“80后”青工比其他班组人均多拿了300元的超产奖金。
;8L+_ YCa （本报特约通讯员 赵则阳）
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